Palavras-chave: Interior da terra, Educação básica, Experimentos
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Os temas geológicos são abordados no ensino fundamental dentro do conteúdo programático das disciplinas de Ciências e Ge-ografia e, portanto, podem ocupar muitas vezes um papel secundário. A proposta deste trabalho foi aproximar a universidade do ensino básico, popularizando determinados conceitos e conteúdos por meio de ações com estudantes da graduação e do ensino fundamental. A iniciativa buscou tratar do tema “O Interior da Terra” com base em experimentos que permitissem enten-der os fenômenos geológicos e os processos que ocorrem nas subdivisões internas conhecidas. Estes experimentos buscaram reproduzir, de maneira simples, e com uso de materiais alternativos e de baixo custo, os padrões observados da micro à ma-croescala nos fenômenos naturais. Os experimentos foram elaborados por um grupo de discentes do componente curricular Geologia Histórica, do curso de bacharelado em Geologia na Universidade Federal de Roraima, sob orientação dos professores desta disciplina, e apresentados a um grupo de 51 alunos do 6º ano do ensino fundamental. A experiência realizada mostrou que os alunos da educação básica têm melhor entendimento sobre os fenômenos quando expostos a experimentos.
Resumo Inglês:
Geological themes are addressed in elementary education inside the programmatic content of the subjects of Science and Geography and therefore, certain geological contents in elementary education can often occupy a secondary role. The purpose of this work was to bring the university closer to basic education, popularizing certain concepts and contents through actions with graduate and elementary school students. The initiative of this project sought to deal with the theme “Earth’s Interior” based on experiments that allowed to understand the geological phenomena and processes that occur in the known internal subdivisions. These experiments sought to reproduce, in a simple way, and with the use of alternative and low cost materials, the observed patterns from micro to macroscale in the natural phenomena. The experiments were elaborated by a group of students from curricular component Historical Geology, of the bachelor’s degree in Geology at the Federal University of Roraima, under the orientation of the professors of this discipline, and presented to a group of 51 students from 6th grade of elementary school. The experience has shown that students in basic education have a better understanding of the phenomena when exposed through experiments.
