Este artigo apresenta como principal pressuposto teórico-metodológico a LinguÃstica Aplicada,
que é uma área do saber que muito tem contribuÃdo com a prática pedagógica do professor de
LÃngua Portuguesa e com o ensino de LÃngua Materna, para que possa ser (re) pensado e
ministrado de forma dinâmica, assim como estimular o gosto pela aprendizagem. Desse modo,
destacamos a música como um recurso didático importante, pois compreendemos que ela faz
com que o aluno vivencie aquilo que ele está aprendendo, interagindo com o conteúdo, e,
portanto, proporcionar uma aprendizagem muito mais significativa do que os métodos
tradicionais.
