“O que eu faço e o que eu digo que faço”: a metaconsciência de professoras de inglês sobre teorias de aprendizagem

Revista Vidya

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ISSN: 21764603
Editor Chefe: Leivas
Início Publicação: 31/10/1976
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

“O que eu faço e o que eu digo que faço”: a metaconsciência de professoras de inglês sobre teorias de aprendizagem

Ano: 2008 | Volume: 1 | Número: 28
Autores: Luciane Kirchhof Ticks
Autor Correspondente: Luciane Kirchhof Ticks | [email protected]

Palavras-chave: processo reflexivo colaborativo, ensino e aprendizagem da língua inglesa, análise crítica do discurso

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