“DA LOUCURA A CIÊNCIA” OFICINAS DE ORALIDADE E COMUNICAÇÃO ESTRATÉGICA

Ano: 2012 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: F.D.D.Nunes, K.A.Rosende, S.Pedroso, T.C.Ferreira, R.M.Machado

Palavras-chave: Enfermagem, Educação, Comunicação.

Resumo Português:

Objetivo: relatar a experiência das oficinas de “Oralidade e Comunicação
Estratégica” desenvolvidas com os alunos do curso de graduação em enfermagem na
Universidade Federal de São João Del Rei, abordando a importância de se promover o
melhor desempenho acadêmico destes alunos nas habilidades da comunicação oral em
consonância com as normas gramaticais da língua portuguesa. Métodos: trata-se de um
relato de experiência realizado pelas alunas bolsistas do Programa de Educação Tutorial.
Resultados: nas oficinas foram utilizadas filmagens às quais permitiram uma autoavaliação
pelo aluno participante e o acompanhamento do seu aprendizado. Considerações finais: as
oficinas facilitaram aos alunos o resgate do conteúdo gramatical e o aperfeiçoamento da
comunicação estratégica. Também permitiram aos acadêmicos obterem conhecimentos
sobre a saúde mental, sendo este utilizado como eixo transversal, interligando todos os
conteúdos das oficinas, com intuito de manter uma conexão entre a prática profissional em
Enfermagem e as doenças mentais.

Resumo Inglês:

Objective: to report our experience of the workshops "Orality and Strategic
Communication" developed with the students of undergraduate Nursingcourse at Federal
University of São João Del Rei. Addressing to the importance of promoting a better academic
performance of students regarding skills of oral communication according Portuguese
grammar rules. Methods: it is an experience report conducted by the students of the Tutorial
Education Program. Results: workshops were used in the filming which allowed a selfassessment
by the student participant and the monitoring of their learning. Conclusion: the
workshop facilitated the rescue of students content grammatically and improvement of
strategic communication. It also allowed the students gain knowledge about mental health,
which is used as transverse axis connecting all the content of the workshops, aiming to
maintain a connection between the professional practice in nursing and mental illness.

Resumo Espanhol:

Objetivo: presentar la experiencia de los talleres de “Oralidad y Comunicación
Estratégica”, desarrollados con los estudiantes de enfermería en la Universidad Federal de
São João Del Rei. Frente a la importancia de promover un mejor rendimiento académico de
los estudiantes en las habilidades de comunicación oral en conformidad con las reglas de la
gramática del idioma portugués. Métodos: se trata de un relato de experiencia llevada a cabo
por los estudiantes del Programa de Educación Tutorial. Resultados: en los talleres utilizaron
rodajes que permitió una auto-evaluación por parte del estudiante participante y el
seguimiento de su aprendizaje. Conclusión: El taller facilitó el rescate de los estudiantes el
contenido gramatical y la mejora de la comunicación estratégica. También permitió a los
estudiantes adquirir conocimientos sobre la salud mental, que se utilizó como eje transversal
de conexión de todo el contenido de los talleres, con el objetivo de mantener una conexión
entre la práctica profesional en enfermería y la enfermedad mental.