ÉTICA – IMPACTOS NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE

ITINERARIUS REFLECTIONIS

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ISSN: 1807-9342
Editor Chefe: José Sílvio de Oliveira
Início Publicação: 31/12/2004
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

ÉTICA – IMPACTOS NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE

Ano: 2012 | Volume: 1 | Número: 12
Autores: Lucia helena Moreira de Medeiros Oliveira
Autor Correspondente: Lucia helena Moreira de Medeiros Oliveira | [email protected]

Palavras-chave: Ética. Formação docente. Saberes do professor. Competências e Habilidades.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo tem como propósito analisar, subsidiado por uma pesquisa bibliográfica, o conceito de ética em duas obras relevantes: a primeira é Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, e a segunda é Ética e Competência, de Terezinha Azeredo Rios. Os dois livros, pautados em pressupostos filosófico-educacionais, contribuem para a reflexão sobre os saberes e competências necessários à formação e atuação do educador, tendo em vista a sociedade e o período em que vivemos. De acordo com a análise empreendida, vislumbra-se o papel da ética freireana, pautada precisamente pela ação, pelo exemplo do professor, muito mais do que pelo seu discurso. Em Rios (2001), evidencia-se a necessidade do educador refletir sobre seus atos e os valores que os fundamentam e os da sociedade da qual faz parte, constituindo-se, desse modo, em um ser político. Os dois autores contribuem para se repensar a formação docente visto que um professor que fundamenta suas ações pela ética é mais solidário, crítico e vê o aluno como Outro, como ser humano de necessidades e desejos diferentes, mas não inferiores, aos seus.