É brincando que se aprende ou se forma? Uma experiência de educação ambiental em uma escola pública sergipana

Revista Sergipana de Educação Ambiental - REVISEA

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ISSN: 2359-4993
Editor Chefe: Aline Lima de Oliveira Nepomuceno
Início Publicação: 07/10/2014
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

É brincando que se aprende ou se forma? Uma experiência de educação ambiental em uma escola pública sergipana

Ano: 2014 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: M.A.Modesto,M.I.O,Araujo
Autor Correspondente: M.A.Modesto | [email protected]

Palavras-chave: Ludicidade, Qualidade de Vida, Educação Ambiental, Prática de Ensino, Aprendizagem Significativa.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O ensino é uma prática educativa e como tal deve ser capaz de transformar a realidade do aluno. Este aluno, por sua vez, precisa encontrar um significado no ensino para que tenha estímulo em aprender significativamente. O presente artigo apresenta os resultados de uma experiência de prática de ensino que buscou verificar como as atividades lúdicas, fundamentadas na aliança entre teoria e prática, possibilitam às crianças a compreensão da importância dos cuidados com a saúde.  Dessa forma, os envolvidos puderam construir um valor acerca da saúde, a fim de que pudessem perceber que esta faz parte da qualidade de vida, desenvolvendo, desse modo, um trabalho transversal de Educação Ambiental. Destarte, busca-se demonstrar que a aprendizagem significativa é possível de acontecer quando se criam possibilidades para a construção do conhecimento.