Revista Dynamis
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Endereço:
Rua Antônio da Veiga - Itoupava Seca
Blumenau / SC
89030-903
Site: http://www.furb.br/dynamis
Telefone: (47) 3321-0637
ISSN: 1982-4866
Editor Chefe: Luciane Zickuhr Tomelin
Início Publicação: 01/05/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 156
A DINÂMICA DE MOVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO EM PERSPECTIVA NOS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICA: O CASO HIPOTÉTICO DO TEOREMA DE PITÁGORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Geraldo Aparecido Polegatti, Angela Marta Pereira das Dores Savioli, José Carlos Pinto Leivas
Autor Correspondente: Geraldo Aparecido Polegatti | E-mail: [email protected]
ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE FÍSICA BASEADA NO MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES
Ano: 2022 | Volume: 28 | Número: 1
Autores: Jean Louis Landim Vilela, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo
Autor Correspondente: Jean Louis Landim Vilela | E-mail: [email protected]
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA NO ENSINO DOS NÚMEROS E SEUS CONJUNTOS / CRITICAL MEANINGFUL LEARNING IN NUMBERS AND THEIR SETS TEACHING
Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Adriana Regina da Rocha Chirone, Marco Antonio Moreira, Concesa Caballero Sahelices
Autor Correspondente: Adriana Regina da Rocha Chirone | E-mail: [email protected]
CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES E PROPOSTA DE INSTRUMENTOS DIDÁTICOS PARA A ABORDAGEM DA ISOMERIA ORGÂNICA A PARTIR DO CONTEXTO DA TALIDOMIDA / A PROPOSAL FOR THE CONCEPTUAL AND HISTORICAL APPROACH OF ISOMERIA CONTENT IN ORGANIC CHEMISTRY USING A PROBLEM SITUATI
Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Maiara Saviane Carvalho Diniz Silva, Flávia Cristiane Vieira da Silva
Autor Correspondente: Flávia Cristiane Vieira da Silva | E-mail: [email protected]
CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO: A EPISTEMOLOGIA DE GÉRARD FOUREZ / SOCIAL CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE: THE EPISTEMOLOGY OF GÉRARD FOUREZ
Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Adriano Santos de Mesquita, Regina Célia Grando
Autor Correspondente: Adriano Santos de Mesquita | E-mail: [email protected]
ENSINAR E APRENDER CIÊNCIAS: REFLEXÕES E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESCOLA / SCIENCES TEACHING AND LEARNING: REFLECTIONS AND IMPLICATIONS FOR HEALTH EDUCATION AT SCHOOL
Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Tiago Venturi, Adriana Mohr
Autor Correspondente: Tiago Venturi | E-mail: [email protected]
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PRAXIS DOCENTE / CONTINUING TEACHER TRAINING: AN APPROACH FROM THE TEACHING PRAXIS
Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Simão Alberto, Reginaldo Leandro Placido, Ivonete Telles Medeiros Placido
Autor Correspondente: REGINALDO LEANDRO PLÁCIDO | E-mail: [email protected]
IDENTIFICAÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS ONDULATÓRIAS A PARTIR DO EXPERIMENTO DO PÊNDULO TRAÇADOR / IDENTIFICATION OF WAVING CHARACTERISTICS FROM THE TRACTION PENDULUM EXPERIMENT
Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Sabrina Skrebsky Richter, Luiz Carlos Gomes
Autor Correspondente: Sabrina Skrebsky Richter | E-mail: [email protected]
O ALINHAMENTO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR / THE ALIGNMENT OF SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LITERACY WITH THE COMMON CURRICULAR NATIONAL BASE
Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Karoline dos Santos Tarnowski, Ivani Teresinha Lawall, Karlinne Lisandra Devegili
Autor Correspondente: Karlinne Lisandra Devegili | E-mail: [email protected]
PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE O DESLOCAMENTO DAS INTERAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA MEIOS DIGITAIS / TEACHERS’ PERCEPTIONS ABOUT THE CHANGE OF PEDAGOGICAL INTERACTIONS TO DIGITAL MEDIA
Ano: 2021 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: Rafael Winicius da Silva Bueno, Thelma Duarte Brandolt Borges, Valderez Marina do Rosário Lima
Autor Correspondente: Rafael Winicius da Silva Bueno | E-mail: [email protected]
