Educação - Pucrs
Educação - Pucrs
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Site: http://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/ojs/index.php/faced
Telefone: (51)33203620
ISSN: 0101465X
Editor Chefe: Nadja Hermann
Início Publicação: 31/03/1978
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 150
Educação ambiental no Rincão Gaia: pelas trilhas da saúde e da religiosidade numa paisagem ecológica
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 1
Autores: Carlos Alberto Steil, Isabel Cristina de Moura Carvalho, Erica Onzi Pastori
Autor Correspondente: Carlos Alberto Steil | E-mail: [email protected]
Cotas para estudantes indígenas: inclusão universitária ou exclusão escolar?
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 1
Autores: Marinez Garlet, Gleny Guimarães, Maria Isabel Barros Bellini
Autor Correspondente: Marinez Garlet | E-mail: [email protected]
Perfil da educação do campo: na escola do São Francisco do Bandeira no Município de Dois Vizinhos-pr
Ano: 2010 | Volume: 33 | Número: 1
Autores: Mariza Rotta, Sideney Becker Onofre
Autor Correspondente: Mariza Rotta | E-mail: [email protected]
O óbvio na relação pedagógica
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Suzana Schwartz, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
Autor Correspondente: Suzana Schwartz | E-mail: [email protected]
Concepções de professores acerca dos fatores que dificultam o processo da educação inclusiva
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues
Autor Correspondente: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini | E-mail: [email protected]
Estratégias de aprendizagem na formação dos professores: uma análise da produção científica
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Osmar José Ximenes dos Santos, Evely Boruchovitch
Autor Correspondente: Osmar José Ximenes dos Santos | E-mail: [email protected]
Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Marilda Pasqual Schneider, Zenilde Durli, Elton Luiz Nardi
Autor Correspondente: Marilda Pasqual Schneider | E-mail: [email protected]
Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Patricia Somers, Catherine Jones
Autor Correspondente: Patricia Somers | E-mail: [email protected]
Formação continuada de professores: tendências emergentes na década de 1990
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Clarissa Martins de Araújo, Everson Melquíades da Silva
Autor Correspondente: Clarissa Martins de Araújo | E-mail: [email protected]
Educar na autenticidade em Charles Taylor
Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Rogério Foschiera
Autor Correspondente: Rogério Foschiera | E-mail: [email protected]
