Colloquium Humanarum
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ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 229
O LUGAR OCUPADO PELA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO CURSO DE DIREITO
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, Edna Cristina do Prado, Lana Lisiêr de Lima Palmeira
Autor Correspondente: Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro | E-mail: [email protected]
A AFETIVIDADENAS RELAÇÕES ENTRE PROFESSORAS E COORDENADORA EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA CIDADE DESÃO PAULO
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Rafaele Paulazini Majela dos Santos, Ligia de Carvalho Abões Vercelli
Autor Correspondente: Rafaele Paulazini Majela dos Santos | E-mail: [email protected]
INSERÇÃO PROFISSIONAL: APRENDIZAGENS, DESAFIOS E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Diana Aguiar Salomão, Sandy Lima Costa, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro
Autor Correspondente: Diana Aguiar Salomão | E-mail: [email protected]
O LUGAR OCUPADO PELA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO CURSO DE DIREITO
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro, Edna Cristina do Prado, Lana Lisiêr de Lima Palmeira
Autor Correspondente: Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO ESPECIAL E LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Jaqueline Daniela Basso, Celi Corrêa Neres
Autor Correspondente: Jaqueline Daniela Basso | E-mail: [email protected]
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM LETRAS: UM ESPAÇO-TEMPO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Gislainy Jennifer da Silva Nascimento, Lívia Suassuna
Autor Correspondente: Gislainy Jennifer da Silva Nascimento | E-mail: [email protected]
A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: LIMITES E PERSPECTIVAS
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Priscila Ramos Toledo Ferreira, Márcia Regina do Nascimento Sambugari
Autor Correspondente: Priscila Ramos Toledo Ferreira | E-mail: [email protected]
LIMITES E POSSIBILIDADES DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: REFLEXÕES A PARTIR DA FORMAÇAO CONTINUADA DE PROFESSORES
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva,Andressa Graziele Brandt, Tamiris Possamai
Autor Correspondente: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva | E-mail: [email protected]
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS EXPERIENTES: MARCAS POSITIVAS E NEGATIVAS VIVENCIADAS AO LONGO DA CARREIRA DOCENTE
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Juliana Pedroso Bruns, Rita Buzzi Rausch
Autor Correspondente: Juliana Pedroso Bruns | E-mail: [email protected]
MINICURSO DE CIÊNCIAFORENSE E A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL: UMA INICIATIVA DO PET QUÍMICA E FÍSICA
Ano: 2020 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Taís Andrade dos Santos, Gabriel Ernesto Silva Trentin, Valdemiro Pereira de Carvalho-Júnior, Beatriz Eleutério Goi
Autor Correspondente: Taís Andrade dos Santos | E-mail: [email protected]
