Teoria e Prática da Educação
Teoria e Prática da Educação
Endereço:
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Telefone: (44) 3011-5076
ISSN: 2237-8707
Editor Chefe: Nerli Nonato Ribeiro Mori
Início Publicação: 01/01/2009
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 74
OS CONCEITOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E MEDIAÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Adriana Barbosa Oliveira Marrega
Autor Correspondente: A. B. O. Marrega | E-mail: [email protected]
A EDUCAÇÃO DA FUNÇÃO IMAGINANTE: CONCEITOS E FUNDAMENTAÇÕES PARA UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Luiz Percival Leme Britto, Francisco Egon da Conceição Pacheco
Autor Correspondente: L.P. L.Britto, F. E. C. Pacheco | E-mail: [email protected]
PACTUAÇÃO OU IMPOSIÇÃO: SIGNIFICADO HISTÓRICO-POLÍTICO DO ALINHAMENTO DE METAS E ESTRATÉGIAS NA ELABORAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Locenir Tereza de Moura Selivan, Odilon Luiz Poli
Autor Correspondente: L. T. de M. Selivan | E-mail: [email protected]
REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA POLÍTICA NEOLIBERAL PARA O (AUTO)GOVERNO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Josí Aparecida de Freitas, Marisa Fernanda da Silva Bueno
Autor Correspondente: J. A. de Freitas | E-mail: [email protected]
A RELAÇÃO ENTRE A MATEMÁTICA E EXPRESSÃO FISICO-MOTORA: UM ESTUDO COM CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR AO NÍVEL DO TEMPO DE EXECUÇÃO DE TAREFAS
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: João Serrano, Paulo afonso, Helena Mesquita, Alice Alves, Samuel Honório
Autor Correspondente: J. Serrano | E-mail: [email protected]
SOBRE O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS FUNDAMENTOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: QUESTÕES E REFLEXÕES
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Juliana Guimarães Marcelino Akuri, Elieuza Aparecida de Lima, Rosane Michelli de Castro
Autor Correspondente: J. G. M. Akuri | E-mail: [email protected]
PEDAGOGIA FREINET: EDUCAR A CRIANÇA PARA A VIDA E PELA VIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Cláudia Aparecida Caetano, Ana Maria Esteves Bortolanz
Autor Correspondente: C. A. Caetano | E-mail: [email protected]
A LITERATURA INFANTIL REPUBLICANA: A FORMAÇÃO MORAL E CÍVICA DAS CRIANÇAS BRASILEIRAS (1889-1930)
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Cristiano de Jesus Ferronato, Laís Pacifico Martineli, Maria Cristina Gomes Machado
Autor Correspondente: C. J. Ferronato | E-mail: [email protected]
AS IDEIAS PEDAGÓGICAS DE ROUSSEAU E PESTALOZZI: APONTAMENTOS SOBRE O PROJETO DE MASCULINIDADE ILUMINISTA
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Alexandre Rodrigo Nishiwaki da Silva, Celso Luiz Aparecido Conti
Autor Correspondente: A. R. Nishiwaki | E-mail: [email protected]
EXPECTATIVAS DOS ALUNOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DE DIFERENTES MODALIDADES DE OFERTA DE CURSOS
Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Ricardo Mattar Vilela
Autor Correspondente: R.M. Vilela | E-mail: [email protected]
