Teoria e Prática da Educação

Teoria e Prática da Educação

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Site: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/index
Telefone: (44) 3011-5076
ISSN: 2237-8707
Editor Chefe: Nerli Nonato Ribeiro Mori
Início Publicação: 01/01/2009
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 74

BALANÇO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE ACCOUNTABILITY NO BRASIL

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Marilda Pasqual Schneider, Michele Luciane Blind de Morais
Autor Correspondente: Marilda Pasqual Schneider | E-mail: [email protected]

GOVERNANÇA E REDES POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UM ESTUDO SOBRE O ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - RS

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Maria de Fátima Cóssio, Susana Schneid Scherer
Autor Correspondente: Maria de Fátima Cóssio | E-mail: [email protected]

GOVERNANÇA E REDES POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UM ESTUDO SOBRE O ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - RS

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 3
Autores: Maria de Fátima Cóssio, Susana Schneid Scherer
Autor Correspondente: Maria de Fátima Cóssio | E-mail: [email protected]

AS AÇÕES DA CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO PAULO: ENTRE ESTRATÉGIAS E TÁTICAS PARA O CAMPO EDUCACIONAL (1889 A 1914)

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Cláudio Ferraz Zioli, Carlos Henrique de Carvalho
Autor Correspondente: C. F. Zioli, C. H. de Carvalho | E-mail: [email protected]

OS CONCEITOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E MEDIAÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Adriana Barbosa Oliveira Marrega
Autor Correspondente: A. B. O. Marrega | E-mail: [email protected]

A EDUCAÇÃO DA FUNÇÃO IMAGINANTE: CONCEITOS E FUNDAMENTAÇÕES PARA UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Luiz Percival Leme Britto, Francisco Egon da Conceição Pacheco
Autor Correspondente: L.P. L.Britto, F. E. C. Pacheco | E-mail: [email protected]

PACTUAÇÃO OU IMPOSIÇÃO: SIGNIFICADO HISTÓRICO-POLÍTICO DO ALINHAMENTO DE METAS E ESTRATÉGIAS NA ELABORAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Locenir Tereza de Moura Selivan, Odilon Luiz Poli
Autor Correspondente: L. T. de M. Selivan | E-mail: [email protected]

REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UMA POLÍTICA NEOLIBERAL PARA O (AUTO)GOVERNO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Josí Aparecida de Freitas, Marisa Fernanda da Silva Bueno
Autor Correspondente: J. A. de Freitas | E-mail: [email protected]

A DISCIPLINA POLÍTICA EDUCACIONAL: A RELAÇÃO COM O OBJETO DE ESTUDO DO CAMPO E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DO PESQUISADOR EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Gregory Luis Rolim Rosa
Autor Correspondente: G. L. R. Rosa | E-mail: [email protected]

O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DOS DOCUMENTOS QUE ORIENTAM SUA IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO À SUA PRÁTICA EM ESCOLAS DE CASCAVEL-PR

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Atelvir Rossi Carneiro, Isaura Monica Souza Zanardini, João Batista Zanardini
Autor Correspondente: A. R. Carneiro | E-mail: [email protected]

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