Tangram Revista de Educação Matemática
Tangram Revista de Educação Matemática
Endereço:
Rua João Rosa Góes, 1761 - - Vila progresso
Dourados / MS
Site: http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram
Telefone: (67) 3410-2002
ISSN: 2595-0967
Editor Chefe: Edvonete Souza de Alencar
Início Publicação: 29/08/2018
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A4
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 63
A LUDICIDADE NO ENSINO DE FRAÇÕES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: CEGUEIRA
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: Valdete Aparecida do Amaral Miné, Maria Dolores M. C. Coutinho
Autor Correspondente: Valdete Aparecida do Amaral Miné | E-mail: [email protected]
O ENSINO DE PROBABILIDADE COM QUESTÕES SOCIAIS
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Márcio José Silva, Fábio José da Costa Alves, Claudianny Amorim Noronha
Autor Correspondente: Claudianny Amorim Noronha | E-mail: [email protected]
IDIOMA English Español (España) Français (Canada) Português (Brasil) SOBRE OS AUTORES Celso Ribeiro Campos orcid PUC-SP Brasil Doutor em Educação Matemática pela UNESP-Rio Claro. Professor pesquisador do Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Ma
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Celso Ribeiro Campos, Cileda Queiroz e Silva Coutinho
Autor Correspondente: Cileda Queiroz e Silva Coutinho | E-mail: [email protected]
ENSEÑANZA DE ESTOCÁSTICOS A NIÑOS CON DISCAPACIDAD. UN ACERCAMIENTO EPISTEMOLÓGICO
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: J. Marcos López-Mojica, Catalina Navarro Sandoval
Autor Correspondente: J. Marcos López-Mojica | E-mail: [email protected]
TRIGONOMETRIA E SUAS APLICAÇÕES NO GEOGEBRA: AULAS EXPERIMENTAIS COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Italândia Ferreira de Azevedo, Francisco Régis Vieira Alves
Autor Correspondente: Francisco Régis Vieira Alves | E-mail: [email protected]
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NO ENSINO DO TEOREMA DE TALES
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Anderson Rodrigo Oliveira da Silva, Fernando Emílio Leite de Almeida, Eduardo Gomes Lopes, Francinette Mendes Lopes
Autor Correspondente: Francinette Mendes Lopes | E-mail: [email protected]
O PAPEL DAS CRENÇAS E EMOÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Maria Cristina Otto, Fátima Aparecida Queiroz Dionizio, Celia Finck Brandt
Autor Correspondente: Celia Finck Brandt | E-mail: [email protected]
APRIMORANDO O DESEMPENHO DE FUTUROS PROFISSIONAIS EM MATEMÁTICA FINANCEIRA
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Geneci Alves de Sousa, Luciano Roberto Padilha de Andrade, Lilian Nasser
Autor Correspondente: Lilian Nasser | E-mail: [email protected]
O uso de histórias em quadrinhos para o ensino de Educação Financeira no ciclo de alfabetização
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Nilton José Neves Cordeiro, Madeline Gurgel Barreto Maia, Carina Brunehilde Pinto Silva
Autor Correspondente: Madeline Gurgel Barreto Maia | E-mail: [email protected]
ANÁLISE DE ITENS SOBRE SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO NA PROVINHA BRASIL DE MATEMÁTICA À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS
Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Ivana Siqueira Caldeira, Vinicius Carvalho Beck, João Alberto da Silva
Autor Correspondente: Vinicius Carvalho Beck | E-mail: [email protected]
