Revista Paranaense de Educação Matemática
Revista Paranaense de Educação Matemática
Endereço:
Avenida Comendador Norberto Marcondes, 733 - Centro
Campo Mourão / PR
87303100
Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 402
ESTUDO DE INTEGRAIS POR MEIO DE TAREFAS NA PERSPECTIVA DO ENSINO HÍBRIDO
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Adriana Helena Borssoi, Rodrigo Tavares da Silva
Autor Correspondente: Adriana Helena Borssoi | E-mail: [email protected]
COMPRENSIÓN DEL INTERVALO DE CONFIANZA: UN ESTUDIO COMPARADO CON ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y PREUNIVERSITARIOS
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Antonio Francisco Roldán López de Hierro, Carmen Batanero, Rocío Álvarez-Arroyo
Autor Correspondente: Antonio Francisco Roldán López de Hierro | E-mail: [email protected]
CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS DE MATEMÁTICA SOBRE O CONCEITO DE PROBLEMA EM MATEMÁTICA: REFLEXÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Raquel Gomes de Oliveira, Erika Aparecida Navarro Rodrigues
Autor Correspondente: Raquel Gomes de Oliveira | E-mail: [email protected]
NARRATIVAS DA FORMAÇÃO E DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Wagner Alvarenga Vieira Junior, Sandra Alves de Oliveira
Autor Correspondente: Wagner Alvarenga Vieira Junior | E-mail: [email protected]
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA(S): UM OLHAR DECOLONIAL SOBRE AS MUDANÇAS DE PERSPECTIVAS DOS ESTUDANTES
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Ivo da Silva Knopp, Victor Giraldo, Victor Hugo Quaglia de Araujo, Cleber Dias da Costa Neto
Autor Correspondente: Ivo da Silva Knopp | E-mail: [email protected]
PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O USO DO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Nayara Katherine Duarte Pinto, Keli Cristina Conti
Autor Correspondente: Nayara Katherine Duarte Pinto | E-mail: [email protected]
UMA EXPERIÊNCIA COM UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO ORAL NO ÂMBITO DA DISCIPLINA DE CÁLCULO
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Roberta Marcelino de Almeida Alves, André Luis Trevisan
Autor Correspondente: Roberta Marcelino de Almeida Alves | E-mail: [email protected]
DIMENSÕES DO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO A PARTIR DE QUESTÕES DO ENADE PARA O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Sonia Maria Martins Corsi, Norma Suely Gomes Allevato
Autor Correspondente: Sonia Maria Martins Corsi | E-mail: [email protected]
BASE DE CONHECIMENTOS DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE METODOLOGIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UM ESTUDO DE CASOS MÚLTIPLOS
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Odiméia Teixeira, Mary Ângela Teixeira Brandalise
Autor Correspondente: Odiméia Teixeira | E-mail: [email protected]
INVESTIGANDO O MODO QUE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA UTILIZAM O GEOPLANO DURANTE ATIVIDADES ENVOLVENDO AS CARACTERÍSTICAS DOS QUADRILÁTEROS
Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 19
Autores: Marcel Muniz Vilaça
Autor Correspondente: Marcel Muniz Vilaça | E-mail: [email protected]
