Revista Ibero-America de Estudos em Educação

Total de Artigos: 786

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Fonoaudiologia e bullying: ação de promoção de saúde na escola

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Fernanda Yasmin Odila Maestri Miguel Padilha, Anna Carolina Goulart Rodrigues, Isabela Costa Silveira, Aline Megumi Arakawa-Belaunde

Autor Correspondente: Fernanda Yasmin Odila Maestri Miguel Padilha | E-mail: [email protected]

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O processo de institucionalização da disciplina Trabalho-Educação nas políticas de formação em Pedagogia nas universidades públicas do Rio de Janeiro

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: José Jairo Vieira, Ana Paula Santos Guimaraes, Andrea Lopes da Costa Vieira

Autor Correspondente: José Jairo Vieira | E-mail: [email protected]

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Controvérsias sociotécnicas: uma proposta didática para o ensino de engenharia

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Vágner Ricardo de Araújo Pereira, Carlos Roberto Massao Hayashi

Autor Correspondente: Vágner Ricardo de Araújo | E-mail: [email protected]

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Controvérsias sociotécnicas: uma proposta didática para o ensino de engenharia

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Vágner Ricardo de Araújo Pereira, Carlos Roberto Massao Hayashi

Autor Correspondente: Vágner Ricardo de Araújo | E-mail: [email protected]

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Educação Especial E Formação De Professores: Uma Análise Dos Projetos Pedagógicos De Curso (PPC)

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Wanessa Ferreira Borges, Cristiane Silva Santos, Maria da Piedade Resende da Costa

Autor Correspondente: Wanessa Ferreira Borges | E-mail: [email protected]

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Entre trajetórias e a construção da consciência histórica na formação dos professores de História (Indaial/SC)

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Cíntia Régia Rodrigues

Autor Correspondente: Cíntia Régia Rodrigues | E-mail: [email protected]

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A formação de professores alfabetizadores para a educação inclusiva: um destaque ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Lucia Cristina Dalago Barreto, Elsa Midori Shimazak

Autor Correspondente: Lucia Cristina Dalago Barreto | E-mail: [email protected]

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“Deprivatization of Practice” como estratégica de formação inicial docente no PIBID Pedagogia

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Talita da Silva Campelo, Giseli Barreto da Cruz

Autor Correspondente: Talita da Silva Campelo | E-mail: [email protected]

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Afetos docentes e relações de cuidado na creche: narrativas de professoras em discussão

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Rodrigo Saballa de Carvalho

Autor Correspondente: Rodrigo Saballa de Carvalho | E-mail: [email protected]

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Formação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Maria Emilia de Lima, Marcos Garcia Neira

Autor Correspondente: Maria Emilia de Lima | E-mail: [email protected]

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