Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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Os círculos de cultura como possibilidade pedagógica na perspectiva da emancipação: uma experiência no proeja de uma escola pública de Salvador - BA, Brasil

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Joana Lopes Vieira, Maria Cecília de Paula Silva

Autor Correspondente: Joana Lopes Vieira | E-mail: [email protected]

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Facilitando o processo de aprendizagem no ensino superior: o papel das metodologias ativas

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Carlos Alexandre Felício Brito, Marcia Zendron de Campos

Autor Correspondente: Carlos Alexandre Felício Brito | E-mail: [email protected]

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O uso de ferramentas de gestão de dados on-line em dispositivos móveis: uma perspectiva interativa na gestão da avaliação da aprendizagem escolar

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Alan César Belo Angeluci, Claudia Valeria Okayama

Autor Correspondente: Alan César Belo Angeluci | E-mail: [email protected]

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Jogos na alfabetização matemática para estudantes com deficiência visual numa perspectiva inclusiva

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Lúcia Virginia Mamcasz-Viginheski, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro

Autor Correspondente: Lúcia Virginia Mamcasz-Viginheski | E-mail: [email protected]

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Afetos docentes e relações de cuidado na creche: narrativas de professoras em discussão

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Rodrigo Saballa de Carvalho

Autor Correspondente: Rodrigo Saballa de Carvalho | E-mail: [email protected]

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Formação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Maria Emilia de Lima, Marcos Garcia Neira

Autor Correspondente: Maria Emilia de Lima | E-mail: [email protected]

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O professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma abertura ao contínuo acontecer histórico

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Luciane Ferreria Mocrosky, Nelem Orlovski, Henrique Lidio

Autor Correspondente: Luciane Ferreria Mocrosky | E-mail: [email protected]

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Educação infantil: uma reflexão plural da história e da sexualidade

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Solange Aparecida de Souza Monteiro, Letícia Jovelina Storto

Autor Correspondente: Solange Aparecida de Souza Monteiro | E-mail: [email protected]

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Formação de pedagogos: trajetórias e perspectivas docentes

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Neiva Senaide Petry Panozzo

Autor Correspondente: Neiva Senaide Petry Panozzo | E-mail: [email protected]

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Relações Sul-Sul em Educação: o programa ¡Yo, Sí Puedo! e a cooperação em educação do BRICS em foco

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Thomas Muhr, Mário Luiz Neves de Azevedo

Autor Correspondente: Thomas Muhr | E-mail: [email protected]

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