Revista Eletrônica de Educação

Total de Artigos: 155

Volume

Número

EDUCAÇÃO, COMUNIDADE E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: EXPERIÊNCIAS NOS ESTADOS UNIDOS E EM MALI

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 2

Autores: J. E. King

Autor Correspondente: J. E. King | E-mail: [email protected]

Letter to the Reader

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: A. Abramowicz, A. M. M. R. Reali

Autor Correspondente: A. Abramowicz | E-mail:

NÚMEROS DECIMAIS NA SALA DE AULA: OS CONHECIMENTOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES E A RELAÇÃO COM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: A. K. Esteves, N. M. M. Souza

Autor Correspondente: A. K. Esteves | E-mail: [email protected]

CARACTERIZAÇÕES DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM TAREFAS REALIZADAS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: D. P. Silva, A. M. P. D. Savioli

Autor Correspondente: D. P. Silva | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS: REVISITANDO FIGURAS PLANAS COM SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: M. Y. Poloni, N. M. L. Costa

Autor Correspondente: M. Y. Poloni | E-mail: [email protected]

CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA ENSINAR: PAPEL DA PLANIFICAÇÃO E DA REFLEXÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: M. L. M. Serrazina

Autor Correspondente: M. L. M. Serrazina | E-mail: [email protected]

QUE MATEMÁTICA É PRECISO SABER PARA ENSINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: R. M. S. P. Tancredi

Autor Correspondente: R. M. S. P. Tancredi | E-mail: [email protected]

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: M. C. Romanatto

Autor Correspondente: M. C. Romanatto | E-mail: [email protected]

A COMUNICAÇÃO ORAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: Adair Mendes Nacarato

Autor Correspondente: Adair Mendes Nacarato | E-mail: [email protected]

PRIMEIRA EXPERIÊNCIA COM A CONSTRUÇÃO DE GRÁFICO: OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO DOS ALUNOS DO 1º. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2012 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: M. K. Ykomizo, K. C. Conti, D. L. Carvalho

Autor Correspondente: M. K. Ykomizo | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

EDUCAÇÃO, COMUNIDADE E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: EXPERIÊNCIAS NOS ESTADOS UNIDOS E EM MALI

Letter to the Reader

NÚMEROS DECIMAIS NA SALA DE AULA: OS CONHECIMENTOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES E A RELAÇÃO COM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA

CARACTERIZAÇÕES DO PENSAMENTO ALGÉBRICO EM TAREFAS REALIZADAS POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS: REVISITANDO FIGURAS PLANAS COM SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA

CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA ENSINAR: PAPEL DA PLANIFICAÇÃO E DA REFLEXÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

QUE MATEMÁTICA É PRECISO SABER PARA ENSINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA

A COMUNICAÇÃO ORAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PRIMEIRA EXPERIÊNCIA COM A CONSTRUÇÃO DE GRÁFICO: OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO DOS ALUNOS DO 1º. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

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