Revista Educação e Políticas em Debate

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REPOD
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 614

A execução do PDDE na região Nordeste do Brasil e o desempenho gerencial das escolas (2020-2022)

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Magna França, Vitor Sergio Almeida
Autor Correspondente: Vitor Sergio Almeida | E-mail: [email protected]

A implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola na Educação Básica: contexto brasileiro de produção teórica

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Lívia de Oliveira Guimarães, Patricia Montanari Giraldi
Autor Correspondente: Patricia Montanari Giraldi | E-mail: [email protected]

A Era da IA e Nosso Futuro como Humanos

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Leandro César Mol Barbosa ;Luciana de Melo Gomides
Autor Correspondente: Luciana de Melo Gomides | E-mail: [email protected]

O discurso de “gestão de resultados” na 1ª gestão do Partido Novo (2019-2022): “nova” retórica conservadora e o fortalecimento do SIMAVE

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Jaqueline Barros Vidigal ,Maria Simone Ferraz Pereira
Autor Correspondente: Maria Simone Ferraz Pereira | E-mail: [email protected]

Avaliações externas como tática da governamentalidade: o caso da Prova Brasil

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Karla de Oliveira Santos
Autor Correspondente: Karla de Oliveira Santos | E-mail: [email protected]

Percepções docentes sobre usos de resultados de avaliações da alfabetização externas à escola

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Gladys Rocha , Mariza Schneider ,Raquel Martins
Autor Correspondente: Raquel Martins | E-mail: [email protected]

Concepção de avaliação em Projeto Político Pedagógico de uma escola estadual do Paraná

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Rosilda de Menezes ,Tânia Gisela Biberg-Salum ,Helenara Regina Sampaio Figueiredo
Autor Correspondente: Helenara Regina Sampaio Figueiredo | E-mail: [email protected]

A trajetória da avaliação institucional participativa na Rede Municipal de Campinas: a luta cotidiana pela qualidade social

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Claudia Pereira de Pádua Sabia ,Thaís Carvalho Zanchetta Penteado ,Margarida Montejano da Silva
Autor Correspondente: Margarida Montejano da Silva | E-mail: [email protected]

A titularidade da escola na avaliação da qualidade educacional

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Mara Regina Lemes de Sordi ,Estela Costa
Autor Correspondente: Mara Regina Lemes de Sordi | E-mail: [email protected]

Além do Conselho Federal de Educação, do que é feito o federalismo educacional argentino?

Ano: 2024 | Volume: 13 | Número: 3
Autores: Vanesa Romualdo
Autor Correspondente: Vanesa Romualdo | E-mail: [email protected]

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