Revista Educação e Políticas em Debate

Total de Artigos: 560

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Resenha: A Lei nº 12.711 de 2012enquantoumapolítica afirmativa para acesso àeducação superior: avanços e contratempos

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3

Autores: Vitor Sergio de Almeida

Autor Correspondente: Vitor Sergio de Almeida | E-mail: [email protected]

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Os desafios da superação do racismo no Brasil: considerações a partir do lugar de fala

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3

Autores: Cairo Mohamad Ibrahim Katrib

Autor Correspondente: Cairo Mohamad Ibrahim Katrib | E-mail: [email protected]

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Políticas de igualdade racial e suas interfaces com a Educação Indígena, do Campo e Quilombola: reivindicações históricas e conquistas dos movimentos sociais

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 3

Autores: Gilberto Paulino de Araújo

Autor Correspondente: Gilberto Paulino de Araújo | E-mail: [email protected]

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Hegemonia das avaliações externas e a noção de qualidade que permeia a política de educação integral do Estado de Pernambuco

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: Thamyrys Fernanda Cândido de Lima Nascimento

Autor Correspondente: Thamyrys Fernanda Cândido de Lima Nascimento | E-mail: [email protected]

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Educação como prática democrática versus monitoramento da qualidade da educação em Minas Gerais

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: Abelardo Bento Araújo

Autor Correspondente: Abelardo Bento Araújo | E-mail: [email protected]

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O processo de avaliação externa nas séries iniciais: indicadores de qualidade ou regulação do trabalho docente

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: Solange Pereira da Silva

Autor Correspondente: Solange Pereira da Silva | E-mail: [email protected]

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Avaliação externa na perspectiva de docentes do ensino fundamental em uma escola municipal do interior paulista

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: Katia Eleotério Rubio

Autor Correspondente: Katia Eleotério Rubio | E-mail: [email protected]

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Qualidade e avaliação externa: relações estabelecidas por Orientadores Pedagógicos e Professores de quatro escolas da Rede Municipal de Ensino de Campinas

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: Luana Ferrarotto

Autor Correspondente: Luana Ferrarotto | E-mail: [email protected]

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Formação docente no contexto da política de avaliação externa: narrativas de professores do 2º ano do ensino fundamental

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: Genira Fonseca de Oliveira

Autor Correspondente: Genira Fonseca de Oliveira | E-mail: [email protected]

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O Enem como instrumento de autoavaliação: um projeto não efetivado

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: Vitor Sergio de Almeida

Autor Correspondente: Vitor Sergio de Almeida | E-mail: [email protected]

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