Revista Educação e Políticas em Debate
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REPOD
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ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 518
Educação em tempo integral no Brasil: rupturas, avanços, permanências e desafios de uma política pública no contexto escolar
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Ediléia Alves Mendes Souza
Autor Correspondente: Ediléia Alves Mendes Souza | E-mail: [email protected]
Determinaciones políticas y contratación del docente cátedra en Colombia
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 3
Autores: Juan-Francisco Remolina-Caviedes
Autor Correspondente: Juan-Francisco Remolina-Caviedes | E-mail: [email protected]
GO PISA! Indicativos para elaboração de políticas públicas educacionais
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Marcelo Carboni Gomes
Autor Correspondente: Marcelo Carboni Gomes | E-mail: [email protected]
Educação™: discussões sobre o “Novo Ensino Médio” do Brasil
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Luan Cardoso Ferreira
Autor Correspondente: Luan Cardoso Ferreira | E-mail: [email protected]
Democratização da educação superior brasileira: um estudo sobre o Sistema de Cotas na Universidade Estadual de Londrina (2004-2017)
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Luecy Verônica Mendes Garcia David
Autor Correspondente: Luecy Verônica Mendes Garcia David | E-mail: [email protected]
Resenha: Religião, Direitos Humanos e Laicidade
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Fabrício de Moura Bassi
Autor Correspondente: Fabrício de Moura Bassi | E-mail: [email protected]
Educação para todos: um direito em Cuba a partir da incluso educativa na escola primaria rural
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: María Luz Rodríguez Cosme
Autor Correspondente: María Luz Rodríguez Cosme | E-mail: [email protected]
ORGANIZAÇÃO DO ENSINONA EJAPARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Ana Maria Tassinari
Autor Correspondente: Ana Maria Tassinari | E-mail: [email protected]
Avaliação do aluno surdo na escola regular: pressupostos legais e experiências
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Adriana Moreira de Souza Corrêa
Autor Correspondente: Adriana Moreira de Souza Corrêa | E-mail: [email protected]
A FORMAÇÃO DOCENTE E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO–mediação para inclusão educacional
Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: Maria Célia Borges
Autor Correspondente: Maria Célia Borges | E-mail: [email protected]
