Revista Educação e Políticas em Debate

Revista Educação e Políticas em Debate

REPOD
UFU - Universidade Federal de Uberlândia
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 614

Considerações acerca dos impactos da renda familiar e da escolaridade materna no desempenho em Matemática no ENEM 2022

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Rodrigo Tosta Peres, Letícia Bárbara Almeida Campos, Caroline Ponce de Moraes
Autor Correspondente: Caroline Ponce de Moraes | E-mail: [email protected]
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Ações Afirmativas para Estudantes com Deficiência na Pós-Graduação: Revisão Sistemática da Literatura em artigos científicos

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Rosângela Lopes Borges, Aline Maira da Silva
Autor Correspondente: Aline Maira da Silva | E-mail: [email protected]
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Uma década de disputa na política nacional de formação de professores no Brasil: uma realidade nacional ou um movimento internacional?

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Leonice Matilde Richter, Maria Vieira Silva, Vilma Aparecida de Souza, Raquel Aparecida Souza
Autor Correspondente: Raquel Aparecida Souza | E-mail: [email protected]
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“Políticas de formação de professores no Brasil e Europa na contemporaneidade: desafios, influências e perspectivas”

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Maria Célia Borges, Teresa Sarmento, Fernando Ilídio da Silva Ferreira
Autor Correspondente: Fernando Ilídio da Silva Ferreira | E-mail: [email protected]
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As políticas de formação de professores no Brasil e na Europa: desafios e possibilidades

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Fernando Ilídio da Silva Ferreira, Maria Célia Borges
Autor Correspondente: Maria Célia Borges | E-mail: [email protected]
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Formação inicial de professores no Brasil, em Portugal e na Europa (2014-2024): o avanço da privatização a pretexto da escassez de docentes

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Fernando Ilídio Ferreira, Maria Célia Borges, Teresa Sarmento, Leonice Matilde Richter
Autor Correspondente: Leonice Matilde Richter | E-mail: [email protected]
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O povo indígena Palikur e sua identidade étnica na prática pedagógica dos professores não indígenas na Aldeia Kumenê da Amazônia Amapaense

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: José Adnilton Oliveira Ferreira, Elivaldo Serrão Custodio, Cleuma Roberta de Souza Marinho
Autor Correspondente: Cleuma Roberta de Souza Marinho | E-mail: [email protected]
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Vozes negras e indígenas: políticas educacionais em curso, desafios em construção

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Maria Vieira Silva,Vilma Aparecida de Souza ,Leonice Matilde Richter ,Raquel Aparecida Souza
Autor Correspondente: Maria Vieira Silva | E-mail: [email protected]
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O silenciamento da temática formação continuada do professor não indígena que atua em escolas indígenas

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Aurineia Claudio Martins ;Nayana Cristina Gomes Teles
Autor Correspondente: Aurineia Claudio Martins | E-mail: [email protected]
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Educação Escolar Quilombola e Indígena no Brasil: contextos, redes e perspectivas

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Andréia Rosalina Silva ,Ana Lídia Cardoso do Nascimento ,Cairo Mohamad Ibrahim Katrib
Autor Correspondente: Cairo Mohamad Ibrahim Katrib | E-mail: [email protected]
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