Revista Educação e Linguagens
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ISSN: 22386084
Editor Chefe: Ricardo Fernandes Pátaro
Início Publicação: 31/08/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 134
O interacionismo sócio-discursivo nos limites das competências e habilidades ou instrumento teórico-metodológico de transmissão de conteúdo sistematizado (científico)?
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Alex de Novais Dancini; José Joaquim Pereira Melo
Autor Correspondente: Alex de Novais Dancini | E-mail: [email protected]
Pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio: questões para o debate – Domingos Leite Lima Filho
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Amanda Souza Ribeiro; Ricardo Fernandes Pátaro
Autor Correspondente: Ricardo Fernandes Pátaro | E-mail: [email protected]
Aspectos de enunciação e autoria discursiva em três línguas indígenas brasileiras
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Antônia Alves Pereira
Autor Correspondente: Antônia Alves Pereira | E-mail: [email protected]
Negociação e opressão: os sujeitos do entre-lugar em Selva Trágica
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Lourdes Kaminski Alves; Tallyssa Izabella Machado Sirino
Autor Correspondente: Lourdes Kaminski Alves | E-mail: [email protected]
Gêneros textuais e gêneros da atividade na formação docente: uma possibilidade de desenvolvimento do professor
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Luzia Bueno; Rafaela Scaransi; Renata Rocha
Autor Correspondente: Luzia Bueno | E-mail: [email protected]
Discutindo a cultura indígena: necessidade pedagógica ou exigência legal?.
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Ana Paula Gonçalves Arantes; Gisele Damasceno Barbosa; Roberta Negrão de Araújo
Autor Correspondente: Ana Paula Gonçalves Arantes | E-mail: [email protected]
Inclusão digital e indústria cultural nas escolas: um paradoxo analisado sob a ótica da teoria crítica
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Camila Perez da Silva
Autor Correspondente: Camila Perez da Silva | E-mail: [email protected]
O valor dialógico da leitura de imagem: algumas reflexões para o ensino de arte a partir do pensamento bakhtiniano
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Gilberto de Castro; Melissa de Melo Wakim
Autor Correspondente: Gilberto de Castro | E-mail: [email protected]
Cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica
Ano: 2014 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Delton Aparecido Felipe; Tereza Kazuko Teruya
Autor Correspondente: Delton Aparecido Felipe | E-mail: [email protected]
O trabalho docente e a inclusão: o caso da “dislexia” nas aulas de inglês
Ano: 2013 | Volume: 2 | Número: 3
Autores: Juliana Reichert Assunção Tonelli
Autor Correspondente: Juliana Reichert Assunção Tonelli | E-mail: [email protected]
