Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

Endereço:
Rua Silveira Martins - Cabula
Salvador / BA
41150-000
Site: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba
Telefone: (91) 9804-9827
ISSN: 2358-0194
Editor Chefe: Emanuel do Rosário Santos Nonato
Início Publicação: 09/02/2021
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 434

Escola sem partido e a destituição da responsabilidade e autoridade do professor: crítica a partir do pensamento de Hannah Arendt

Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58
Autores: FONTE,Sandra Soares Della. LEMOS, Cilésia.
Autor Correspondente: FONTE,Sandra Soares Della | E-mail: [email protected]

O Movimento Escola Sem partido e o Positivismo: a pretensa “neutralidade” em questão

Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58
Autores: DARCOLETO, Carina Alves da Silva. KRELING, Geovani Roberto.
Autor Correspondente: DARCOLETO, Carina Alves da Silva | E-mail: [email protected]

A educação a distância no processo de formação continuada de professores de matemática

Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58
Autores: PEREIRA, Rudolph dos Santos Gomes. JUNIOR, Klaus Schlünzen.
Autor Correspondente: PEREIRA, Rudolph dos Santos Gomes. | E-mail: [email protected]

A sala de aula sob a vontade da neutralidade de sentidos

Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58
Autores: HASHIGUTI, Simone Tiemi Hashiguti. LEMES, Fabiane. ÂNGELO, Rogério de Castro.
Autor Correspondente: HASHIGUTI, Simone Tiemi Hashiguti | E-mail: [email protected]

Relações entre política e religião na defesa de uma educação "neutra"

Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58
Autores: MOTTIN, Karina Veiga.
Autor Correspondente: MOTTIN, Karina Veiga. | E-mail: [email protected]

Escola Sem Partido e sem gênero:redefinição das fronteiras público e privado na educação

Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58
Autores: BARZOTTO, Carlos Eduardo. SEFFNER, Fernando.
Autor Correspondente: BARZOTTO, Carlos Eduardo. | E-mail: [email protected]

Comunismo e gênero no escola sem partido: notas para não sucumbir a uma pedagogia fascista

Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 58
Autores: FURLAN, Cássia Cristina. CARVALHO, Fabiana Aparecida de
Autor Correspondente: FURLAN, Cássia Cristina | E-mail: [email protected]

Ressignificar a formação docente na relação com as experiências vividas

Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 57
Autores: FRANÇA, Cyntia Simioni. CUNHA, Nara Rubia Carvalho. PRADO, Guilherme do Val Toledo.
Autor Correspondente: FRANÇA, Cyntia Simioni. | E-mail: [email protected]

Epistemologias da gamificação na educação: teorias de aprendizagem em evidência

Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 57
Autores: OLIVEIRA, Josefa Kelly Cavalcante de. PIMENTEL, Fernando Silvio Cavalcante.
Autor Correspondente: OLIVEIRA, Josefa Kelly Cavalcante de | E-mail: [email protected]

Avalição em larga escala e seus efeitos na gestão escolar: a concepção dos diretores

Ano: 2020 | Volume: 29 | Número: 57
Autores: MIRANDA, Nonato Assis de. GARCIA, Paulo Sérgio. VERASZTO, Estéfano Vizconde.
Autor Correspondente: MIRANDA, Nonato Assis de. | E-mail: [email protected]

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