Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
Endereço:
Rua Silveira Martins - Cabula
Salvador / BA
41150-000
Site: http://[email protected]
Telefone: (91) 9804-9827
ISSN: 2358-0194
Editor Chefe: Elizeu Clementino de Souza
Início Publicação: 09/02/2021
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 128
Processo formativo coletivo em redes de docentes investigadores desde e na escola
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: M. C. P. de Araújo, S. E. B. Nonenmacher
Autor Correspondente: M. C. P. de Araújo | E-mail: [email protected]
Coletivo de docentes narradores(as) o tecer das redes de investigação-formação na escola
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: J. A. V. P. Rios, L. G. M. Nascimento
Autor Correspondente: J. A. V. P. Rios | E-mail: [email protected]
La literacidad digital en tiempos de incertidumbre
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: R. I. P. Ochoa
Autor Correspondente: R. I. P. Ochoa | E-mail: [email protected]
Cirandar entre cirandas de escrita Experiência de formação em rede
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 66
Autores: A. M. Dorneles, M. do C. Galiazzi
Autor Correspondente: A. M. Dorneles | E-mail: [email protected]
Tecnologias e educação contribuições para o debate na obra de Paulo Freire
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: T. Adams
Autor Correspondente: T. Adams | E-mail: [email protected]
Educação e tecnologias contemporâneas narrativas digitais e jovens em vídeo-cartas
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: E. M. A. T. de Paula, A. C. R. Leiro
Autor Correspondente: E. M. A. T. de Paula | E-mail: [email protected]
Cultura digital e ensino de literatura potências e ponderações
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: N. Mendes, E. C. da Silva
Autor Correspondente: N. Mendes | E-mail: [email protected]
Literatura digital infantil da produção brasileira à leitura de crianças
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: R. Vilela, P. Corsino
Autor Correspondente: R. Vilela | E-mail: [email protected]
Relação entre formação docente e tecnologias digitais um estudo na Educação Básica Portuguesa
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: S. Dias-Trindade, A. G. Ferreira
Autor Correspondente: S. Dias-Trindade | E-mail: [email protected]
Cultura digital, ensino remoto emergencial e formação continuada de professores da Educação Básica: as lições da pandemia da COVID-19
Ano: 2022 | Volume: 31 | Número: 65
Autores: E. R. S. Nonato, T. R. Cavalcante
Autor Correspondente: E. R. S. Nonato | E-mail: [email protected]
