Revista Brasileira de Educação do Campo

Revista Brasileira de Educação do Campo

Endereço:
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77900000
Site: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo
Telefone: (63) 3471-6037
ISSN: 25254863
Editor Chefe: Gustavo Cunha de Araujo
Início Publicação: 31/07/2016
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 729

O currículo da Educação do Campo no contexto das legislações nacionais

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: C. C. Matos, O. G. R. Rocha
Autor Correspondente: C. C. Matos | E-mail: [email protected]

Retrospective study of the situation of Brazilian countryside schools and conceptions of teachers of rural public schools in the municipality of Itapuranga, Goiás, Brazil

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: L. de S. Silva, J. R. S. Costa, L. de S. Silva, C. R. M. da Cunha
Autor Correspondente: L. de S. Silva | E-mail: [email protected]

Redes de políticas, terceiro setor e os movimentos de privatização da educação brasileira

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: Ú. A. de Lélis, L. M. Richter, V. A. de Souza, W. E. S. Eulálio
Autor Correspondente: Ú. A. de Lélis | E-mail: [email protected]

Tessituras curriculares para os componentes de Física numa perspectiva agroecológica: propostas a partir das experiências pedagógicas no curso da LEdoC no CETENS/UFRB

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: F. M. Santos, A. Carlos Sena Ferreira
Autor Correspondente: F. M. Santos | E-mail: [email protected]

A formação política de jovens assentados e sua relação com a efetivação da Escola do Campo

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: J. L. Wegher, S. A. Martins
Autor Correspondente: J. L. Wegher | E-mail: [email protected]

A propósito da educação do campo: docência multisseriada e nucleamento pedagógico em Santa Cecília – PB

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: R. L. de Arruda, R. N. A. Nascimento
Autor Correspondente: R. L. de Arruda | E-mail: [email protected]

Formação Continuada de professores do MST: uma releitura teórica da Situação de Estudo a partir de Henry A. Giroux

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: F. N. S. Silva, E. P. Massena
Autor Correspondente: F. N. S. Silva | E-mail: [email protected]

Campesina a Campesino: Educación campesina para la resistencia y la transformación agroecológica

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: V. Val, P. M. Rosset,
Autor Correspondente: V. Val | E-mail: [email protected]

The COVID-19 Distance Learning: Insight from Ukrainian students

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: Y. Nenko, N. Кybalna, Y. Snisarenko
Autor Correspondente: Y. Nenko | E-mail: [email protected]

Complexidade, transdisciplinaridade e ecoformação: na aproximação das escolas do campo à vida no campo e às demandas globais

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: C. P. V. de Liz, M. Zwierewicz, J. M. G. Velasco
Autor Correspondente: C. P. V. de Liz | E-mail: [email protected]

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