RAC: revista angolana de ciências

Total de Artigos: 72

Volume

Número

Estudo do impacto da COVID-19 e isolamento social e suas adaptações antropogênicas – Uma análise das alterações climática de 30 anos.

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: B. C. Almeida

Autor Correspondente: B. C. Almeida, E. A. de Lima | E-mail: [email protected]

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Resumo do livro: Butler, J. (2016). Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. 11 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: M. de A. Freitas

Autor Correspondente: M. de A. Freitas | E-mail: [email protected]

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Resumo de livro: Mendonça, J. L. (2019). Se os ministros morassem no musseque. Angola: Chela Editora.

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: E. Liberato

Autor Correspondente: E. Liberato | E-mail: [email protected]

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A Educação Histórica no Ensino Primário angolano: uma análise centrada no programa da 6.ª classe

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: V. Emanuel

Autor Correspondente: V. Emanuel | E-mail: [email protected]

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Coliformes totais e fecais em águas da rede pública da comuna do Forte Santa Rita

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 1

Autores: A. F. Cachapa, I. da C. A. Jacinto, B. M. Camunda

Autor Correspondente: A. F. Cachapa | E-mail: [email protected]

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As universidades e sua pertinência no cenário produtivo

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: M. C. Z. Salazar, A. D. Concepción

Autor Correspondente: M. C. Z. Salazar | E-mail: [email protected]

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Aplicação do European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL) no contexto angolano de formação inicial de professores

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: A. M. Vila

Autor Correspondente: A. M. Vila | E-mail: [email protected]

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Caracterização dos instrumentos de avaliação das aprendizagens dos estudantes do Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: A. J. Vicente

Autor Correspondente: A. J. Vicente | E-mail: [email protected]

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Re-ligaje del docente universitario venezolano en el proyecto transmoderno

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: M. E. Rodríguez, J. G. L. Maestre

Autor Correspondente: M. E. Rodríguez, | E-mail: [email protected]

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La educación ambiental y energética en las tesis doctorales de Angola defendidas en las ciencias pedagógicas en Cuba

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: A. O. Abad, R. B. Suárez

Autor Correspondente: A. O. Abad | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

Estudo do impacto da COVID-19 e isolamento social e suas adaptações antropogênicas – Uma análise das alterações climática de 30 anos.

Resumo do livro: Butler, J. (2016). Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. 11 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira

Resumo de livro: Mendonça, J. L. (2019). Se os ministros morassem no musseque. Angola: Chela Editora.

A Educação Histórica no Ensino Primário angolano: uma análise centrada no programa da 6.ª classe

Coliformes totais e fecais em águas da rede pública da comuna do Forte Santa Rita

As universidades e sua pertinência no cenário produtivo

Aplicação do European Portfolio for Student Teachers of Languages (EPOSTL) no contexto angolano de formação inicial de professores

Caracterização dos instrumentos de avaliação das aprendizagens dos estudantes do Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo

Re-ligaje del docente universitario venezolano en el proyecto transmoderno

La educación ambiental y energética en las tesis doctorales de Angola defendidas en las ciencias pedagógicas en Cuba

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