Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciência da computação, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Administração, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 427

Avaliação de docentes do ensino superior: Um estudo de caso

Ano: 2004 | Volume: 12 | Número: 45
Autores: Roberto Boclin
Autor Correspondente: Roberto Boclin | E-mail: [email protected]

Teorizações dos docentes sobre a avaliação em Artes Plásticas

Ano: 2004 | Volume: 12 | Número: 45
Autores: Suzana Maria Ortiz dos Santos
Autor Correspondente: Suzana Maria Ortiz dos Santos | E-mail: [email protected]

Percebendo o corpo que aprende: Considerações teóricas e indicadores para avaliação da linguagem não-verbal de escolares do 1º. Ciclo do Ensino Fundamental

Ano: 2004 | Volume: 12 | Número: 45
Autores: Iris Lima e SilvaI, Ana Cristina M. T. de Almeida, Elaine Romero, Heron Beresford
Autor Correspondente: Heron Beresford | E-mail: [email protected]

Com um lápis e um papel ... cria-se um novo texto: As representações de práticas democráticas nos Colégios de Aplicação

Ano: 2004 | Volume: 12 | Número: 45
Autores: Míriam Abduche Kaiuca
Autor Correspondente: Míriam Abduche Kaiuca | E-mail: [email protected]

Estado do conhecimento em administração da educação: Uma análise dos artigos publicados em periódicos nacionais 1982-2000

Ano: 2004 | Volume: 12 | Número: 45
Autores: Marta Luz Sisson de Castro, Flávia Obino Corrêa Werle
Autor Correspondente: Flávia Obino Corrêa Werle | E-mail: [email protected]

Empowerment evaluation in Brazil: building capacity and facilitating self-determination

Ano: 2004 | Volume: 12 | Número: 45
Autores: David Fetterman
Autor Correspondente: David Fetterman | E-mail: [email protected]

Formação de profissionais que atuam em escolas de educação básica localizadas no semiárido brasileiro: uma contribuição aos estudos da alteridade nas políticas públicas

Ano: 2001 | Volume: 19 | Número: 70
Autores: Ada Augusta Celestino BezerraI, Margaréte May Berkenbrock Rosito
Autor Correspondente: Ada Augusta Celestino BezerraI | E-mail: [email protected]

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