Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Endereço:
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Site: http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/ensaio
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ISSN: 14152150
Editor Chefe: Silvania Sousa dos Nascimento
Início Publicação: 31/05/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 94
A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES / BUILDING AND USING SYSTEMS OF CATEGORIES TO EVALUATE STUDENTS’ UNDERSTANDING
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Amanda Amantes, Elrismar Oliveira
Autor Correspondente: Amanda Amantes | E-mail: [email protected]
TEMA SOCIOCIENTÍFICO “CACHAÇA” EM AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ABORDAGEM CTS
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Míriam Stassun dos Santos, Carmem Lúcia Costa Amaral, Maria Delourdes Maciel
Autor Correspondente: Míriam Stassun dos Santos | E-mail: [email protected]
TENDÊNCIAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: O CASO DA INTERDISCIPLINARIDADE NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA EM GOIÁS
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Nyuara Araújo da Silva Mesquita, Márlon H. F. B. Soares
Autor Correspondente: Nyuara Araújo da Silva Mesquita | E-mail: [email protected]
A SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS IÔNICOS: COMO OS LICENCIANDOS EM QUÍMICA EXPLICAM O COMPORTAMENTO DO CLORETO DE PRATA?
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Analice de Almeida Lima, Isauro Beltrán Núñez
Autor Correspondente: Analice de Almeida Lima | E-mail: [email protected]
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Rodrigo Garrett da Costa, Liliana Maria Passerino, Milton Antonio Zaro
Autor Correspondente: Rodrigo Garrett da Costa | E-mail: [email protected]
MODELOS DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EM MUSEUS: ANÁLISE DA VISITA ORIENTADA
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Martha Marandino; Isabela Tacito Ianelli
Autor Correspondente: Martha Marandino | E-mail: [email protected]
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BASEADA EM UMA ASSOCIAÇÃO DE COMPANHEIROS DE OFÍCIO
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Raphael Alves Feitosa, Raquel Crosara Maia Leite
Autor Correspondente: Raphael Alves Feitosa | E-mail: [email protected]
POLÍTICAS EDUCACIONAIS, PARTICIPAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE BRASILEIRA
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Paulo Gomes Lima , Maria Alice de Miranda Aranda, Antonio Bosco de Lima
Autor Correspondente: Paulo Gomes Lima | E-mail: [email protected]
CONTRIBUIÇÕES DA RECONSTRUÇÃO RACIONAL DIDÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DE CONCEPÇÕES EPISTEMOLOGICAMENTE MAIS ACEITÁVEIS SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA E DO PROGRESSO CIENTÍFICO
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú, Roberto Nardi
Autor Correspondente: Osmar Henrique Moura da Silva | E-mail: [email protected]
PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO TEMA “ESTAÇÕES DO ANO” NO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Camila Linhares Taxini, Cintia Cristina Isicawa Puga, Caio Samuel Franciscati Silva, Rosemary Rodrigues Oliveira
Autor Correspondente: Camila Linhares Taxini | E-mail:
