Educação - Pucrs

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Site: http://revistaseletronicas.pucrs.br/faced/ojs/index.php/faced
Telefone: (51)33203620
ISSN: 0101465X
Editor Chefe: Nadja Hermann
Início Publicação: 31/03/1978
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 150

A interdisciplinaridade como princípio de formação docente: limites e possibilidades – o CSFP em questão

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Eneida Maria Chaves, Dolores Maria Borges de Amorim
Autor Correspondente: Eneida Maria Chaves | E-mail: [email protected]

O óbvio na relação pedagógica

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Suzana Schwartz, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
Autor Correspondente: Suzana Schwartz | E-mail: [email protected]

Concepções de professores acerca dos fatores que dificultam o processo da educação inclusiva

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues
Autor Correspondente: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini | E-mail: [email protected]

Estratégias de aprendizagem na formação dos professores: uma análise da produção científica

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Osmar José Ximenes dos Santos, Evely Boruchovitch
Autor Correspondente: Osmar José Ximenes dos Santos | E-mail: [email protected]

Reforma dos cursos de formação de professores: relações entre as políticas curriculares e a prática pedagógica

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Marilda Pasqual Schneider, Zenilde Durli, Elton Luiz Nardi
Autor Correspondente: Marilda Pasqual Schneider | E-mail: [email protected]

Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Patricia Somers, Catherine Jones
Autor Correspondente: Patricia Somers | E-mail: [email protected]

Formação continuada de professores: tendências emergentes na década de 1990

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Clarissa Martins de Araújo, Everson Melquíades da Silva
Autor Correspondente: Clarissa Martins de Araújo | E-mail: [email protected]

Educar na autenticidade em Charles Taylor

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Rogério Foschiera
Autor Correspondente: Rogério Foschiera | E-mail: [email protected]

A justiça e os dilemas na formação ética de professores

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Ana Paula Caetano, Maria Rosa Afonso
Autor Correspondente: Ana Paula Caetano | E-mail: [email protected]

Direção de escola básica em perspectiva municipal

Ano: 2009 | Volume: 32 | Número: 2
Autores: Flávia Obino Corrêa Werle, Carla Mantay, Alenis Cleusa de Andrade
Autor Correspondente: Flávia Obino Corrêa Werle | E-mail: [email protected]

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