Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 550

Perspectivas Transnacionais em História da Educação Matemática: entrelaçamentos com a New Education Fellowship

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: R. S. Rabelo
Autor Correspondente: R. S. Rabelo | E-mail: [email protected]

Das proporções à proporcionalidade: o impacto crucial ou hegemonia da regra de três

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: O. Alpha, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: O. Alpha | E-mail: [email protected]

Indícios de aprendizagens de alunos de 4º ano sobre os números racionais envolvendo o significado quociente

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: G. Z. Utimura, E. Curi
Autor Correspondente: G. Z. Utimura, | E-mail: [email protected]

Em busca de compreensões sobre os objetos de aprendizagem na educação matemática por meio de uma revisão sistemática de literatura

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: M. S. Motta, M. A. Kalinke
Autor Correspondente: M. A. Kalinke | E-mail: [email protected]

Disseminação do estudo de Análise Matemática e a Repercussão de Instituzioni Analitiche de Maria Gaetana Agnesi

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: R. A. Moura, F. Saito
Autor Correspondente: R. A. Moura | E-mail: [email protected]

A cultura afro-brasileira em trabalhos de Etnomatemática: Uma revisão sistemática de pesquisas acadêmicas nacionais

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: N. D. S. Correia, V. O. Santos
Autor Correspondente: N. D. S. Correia | E-mail: [email protected]

Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: M. C. N. Ferreira, A. J. Ribeiro, J. P. Ponte
Autor Correspondente: A. J. Ribeiro | E-mail: [email protected]

Quando As Frações Não São Apenas Partes de Um Todo…!

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: S. I. Graça, J. P. Ponte, A. Guerreiro
Autor Correspondente: S. I. Graça | E-mail: [email protected]

Manual didático brasileiro do segundo ano do Ensino Fundamental: o conhecimento especializado do professor que ensina matemática

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: J. P. Piccoli, E. S. Alencar
Autor Correspondente: J. P. Piccoli | E-mail: [email protected]

Educação financeira e educação socioemocional integradas para discutir armadilhas psicológicas em decisões financeiras

Ano: 2021 | Volume: 23 | Número: 1
Autores: L. S. Silva, D. V. Novaes
Autor Correspondente: L. S. Silva | E-mail: [email protected]

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