CADERNOS DA FUCAMP

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Site: http://www.fucamp.edu.br/editora/index.php/cadernos
Telefone: (34) 3842-5272
ISSN: 2236-9929
Editor Chefe: Cristina Soares de Sousa
Início Publicação: 01/02/2002
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 150

QUALIFICAÇÃO DOCENTE: CONTEXTOS E PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Liamar Nunes Silveira Monteiro
Autor Correspondente: Liamar Nunes Silveira Monteiro | E-mail: [email protected]

ESTUDO SOBRE ATIVIDADES RELACIONADAS À TEMÁTICA SEXUALIDADE REALIZADAS POR BOLSISTAS DO PIBID BIOLOGIA - FUCAMP NOS ANOS DE 2014 E 2015

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Júnio César Freitas, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Cristina Soares Sousa, Amanda Fernandes dos Santos Rodrigues
Autor Correspondente: Júnio César Freitas | E-mail: [email protected]

OS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS PARA OS AGENTES DA ATIVIDADE POLICIAL: UM OLHAR SOB A EDUCAÇÃO CONTINUADA DE SEGURANÇA PÚBLICA

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Mariana Cristina Campos, Geilson Nunes
Autor Correspondente: Mariana Cristina Campos | E-mail: [email protected]

ENVOLVIMENTO DISCENTE NAS CLASSES DESCENTRALIZADAS DE ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS: UM RELATO DE PROJETO DE SUPERVISÃO EDUCACIONAL

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Paulo Roberto Prado Constantino, Márcia Regina Oliveira Poletine
Autor Correspondente: Paulo Roberto Prado Constantino | E-mail: [email protected]

Representações Sociais: da teoria às possibilidades de aplicação na Educação Ambiental

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Graça Aparecida Cicillini
Autor Correspondente: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues | E-mail: [email protected]

DIVERSIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES OLHARES A PARTIR DE SANTA CATARINA

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Lourival José Martins Filho, Elisa de São Thiago Cunha, Evita Evita Alicia Gomes Silveira
Autor Correspondente: Lourival José Martins Filho | E-mail: [email protected]

AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A LEITURA E ESCRITA PROFICIENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 29
Autores: Itatiana Fernandes Silva, Tania Nunes Davi
Autor Correspondente: Itatiana Fernandes Silva | E-mail: [email protected]

IDADES PSICOLÓGICAS: importância e implicações para o ensino-aprendizagem e a educação

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 29
Autores: Aline Tatiane Evangelista de Oliveira, Monaliza Angélica Santana, Terezinha Severino da Silva, Adriana Rodrigues
Autor Correspondente: Aline Tatiane Evangelista de Oliveira | E-mail: [email protected]

A ABORDAGEM CONSERVADORA DA VIOLÊNCIA NA REVISTA NOVA ESCOLA

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 29
Autores: Caio César Sousa Marçal, Lúcio Alves de Barros
Autor Correspondente: Caio César Sousa Marçal | E-mail: [email protected]

REPRESENTAÇÕES DE SEXUALIDADE: O QUE PENSAM OS/AS DISCENTES DO PROGRAMA EDUCACIONAL DE ATENÇÃO AO JOVEM?

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 29
Autores: Fernanda Fernandes Santos Rodrigues, Amanda Fernandes Santos Rodrigues, Fernanda Camilo Oliveira, Denise Dias Alves Cocco
Autor Correspondente: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues | E-mail: [email protected]

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