CADERNOS DA FUCAMP

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Monte Carmelo / MG
38500000
Site: http://www.fucamp.edu.br/editora/index.php/cadernos
Telefone: (34) 3842-5272
ISSN: 2236-9929
Editor Chefe: Cristina Soares de Sousa
Início Publicação: 01/02/2002
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação
Qualis: B2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 150

Representações Sociais: da teoria às possibilidades de aplicação na Educação Ambiental

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Graça Aparecida Cicillini
Autor Correspondente: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues | E-mail: [email protected]
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DIVERSIDADE CULTURAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES OLHARES A PARTIR DE SANTA CATARINA

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Lourival José Martins Filho, Elisa de São Thiago Cunha, Evita Evita Alicia Gomes Silveira
Autor Correspondente: Lourival José Martins Filho | E-mail: [email protected]
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O PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): PERCEPÇÕES DOS ALUNOS ACERCA DA INSERÇÃO DOS LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO ESPAÇO ESCOLAR

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Maria Renata Santos, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Cristina Soares Sousa, Leandra Fernandes Rodrigues
Autor Correspondente: Maria Renata dos Santos | E-mail: [email protected]
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AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: O PROFESSOR SUPERVISOR NA ESCOLA CAMPO

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Andressa Nunes Batista, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Cristina Soares Sousa, Denise Dias Alves Cocco
Autor Correspondente: Andressa Nunes Batista | E-mail: [email protected]
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O PROCESSO DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA PERSPECTIVA DOS BOLSISTAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Elaine Martins Sobrinho Aráujo, Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues, Cristina Soares Sousa, Denise Dias Alves Cocco
Autor Correspondente: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues | E-mail: [email protected]
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OFÍCIO DE PROFESSOR: ENTRE O ARTÍFICE E O ARTISTA: UMA ANÁLISE ADORNIANA

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 30
Autores: Leônidas Melo Santos, Luciane Neuvald
Autor Correspondente: Leônidas Melo Santos | E-mail: [email protected]
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REPRESENTAÇÕES DE SEXUALIDADE: O QUE PENSAM OS/AS DISCENTES DO PROGRAMA EDUCACIONAL DE ATENÇÃO AO JOVEM?

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 29
Autores: Fernanda Fernandes Santos Rodrigues, Amanda Fernandes Santos Rodrigues, Fernanda Camilo Oliveira, Denise Dias Alves Cocco
Autor Correspondente: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues | E-mail: [email protected]
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AS CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO CARTESIANO PARA A PRÁTICA DA EDUCAÇAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 29
Autores: Luzmaia Cândida dos Santos, Gustavo Araújo Batista
Autor Correspondente: Luzmaia Cândida dos Santos | E-mail: [email protected]
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DOS LICENCIANDOS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA FUNDAÇÃO CARMELITANA MÁRIO PALMÉRIO

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 29
Autores: Fernanda Fernandes Santos Rodrigues, Amanda Fernandes Santos Rodrigues, Tatiane Cristina Castro, Denise Dias Alves Cocco
Autor Correspondente: Fernanda Fernandes dos Santos Rodrigues | E-mail: [email protected]
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O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ENLACES PEDAGÓGICOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMA

Ano: 2018 | Volume: 17 | Número: 29
Autores: Cristiana Barra Teixeira, Kelma Gomes Mendonça Ghelli, Guilherme Saramago Oliveira
Autor Correspondente: Cristiana Barra Teixeira | E-mail: [email protected]
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