Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias

Total de Artigos: 24

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Relacionando a formação integral com o ensino da argumentação e a prática docente

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: Viviane Oliveira de Jesus, Samuel de Carvalho Lima

Autor Correspondente: Viviane Oliveira de Jesus | E-mail: [email protected]

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Interfonologia do português na aquisição de língua espanhola por alunos de letras: propostas didático-pedagógicas

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: José Rodrigues de Mesquita Neto

Autor Correspondente: José Rodrigues de Mesquita Neto | E-mail: [email protected]

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Nasal em coda medial: influência do conhecimento fonológico na escrita infantil

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Déborah Cristina Pereira de Souza, Eliete Figueira Batista da Silveira

Autor Correspondente: Déborah Cristina Pereira de Souza | E-mail: [email protected]

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O modo de organização argumentativo de outdoors em eleições presidenciais

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Júlio César Paula Neves

Autor Correspondente: Júlio César Paula Neves | E-mail: [email protected]

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Innovación y nuevas tecnologías: ampliación de competencias en cursos de lenguas extranjeras en el nivel universitario argentino

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Carlos Alberto Pasero

Autor Correspondente: Carlos Alberto Pasero | E-mail: [email protected]

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Multimodalidade: o conceito de multiletramento e a prática pedagógica

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Leila Maria Taveira Monteiro

Autor Correspondente: Leila Maria Taveira Monteiro | E-mail: [email protected]

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O ensino da gramática na Educação Básica: o lúdico em sala de aula

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Sidney Lopes Sanchez Júnior, Fabiana Veríssimo de Alencar

Autor Correspondente: Sidney Lopes Sanchez Júnior | E-mail: [email protected]

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Oralidade e escrita na perspectiva dos multiletramentos

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Quezia dos Santos Lopes Oliveira

Autor Correspondente: Quezia dos Santos Lopes Oliveira | E-mail: [email protected]

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Ensino de língua inglesa e de LIBRAS usando o WhatsApp: uma narrativa de experiências docentes no IFPR – Campus Assis Chateaubriand

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Celina de Oliveira Barbosa Gomes

Autor Correspondente: Celina de Oliveira Barbosa Gomes | E-mail: [email protected]

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Curso de Espanhol desde a Perspectiva da Arte: uma experiência de ensino/extensão no IFRJ

Ano: 2020 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Bárbara Regina de Andrade Caldas, Giselle da Motta Gil

Autor Correspondente: Bárbara Regina de Andrade Caldas | E-mail: [email protected]

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