A Vivência dos Alunos de Graduação de Enfermagem no Combate a Pandemia da COVID-19
Revista Pró-UniverSUS
A Vivência dos Alunos de Graduação de Enfermagem no Combate a Pandemia da COVID-19
Autor Correspondente: Rejane Eleuterio Ferreira. | [email protected]
Palavras-chave: COVID-19; Educação em Enfermagem durante a pandemia; Implicações na formação em enfermagem; Impactos causados pela pandemia COVID- 19 na Educação em Enfermagem.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A pandemia causada pela COVID-19 resultou em um forte impacto socioeconômico, educacional e político em todo o mundo. A graduação de Enfermagem sofre, então, as consequências advindas desse contexto global atual, acarretando diversas implicações para a formação profissional. Sendo assim, o estudo terá como objetivo geral: Discutir sobre o processo de formação na graduação de Enfermagem em uma universidade pública durante o período da pandemia da COVID-19 sob a ótica de discentes, e como objetivos específicos: descrever as principais decisões que a universidade teve para garantir qualidade da formação no período de enfrentamento da COVID-19; descrever como os alunos de enfermagem vivenciaram a sua formação em plena pandemia; identificar quais foram as principais necessidades e desafios dos alunos durante esse período. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo e exploratório de abordagem qualitativa e sociopoética, que será realizado na Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro, com alunos do curso de graduação em Enfermagem. A produção dos dados usará a técnica de análise documental, entrevista utilizando-se de questionário com perguntas aberta e fechada e grupo-pesquisador sociopoético. Os dados serão analisados por meio da análise de conteúdo de Bardin e as expressões artísticas do grupo-pesquisador serão analisadas conforme o estudo da sociopoética Viril/classificatório. A pesquisa foi aprovada no conselho de ética em pesquisa e respeitará os princípios da resolução 466/2012.
Resumo Inglês:
The pandemic caused by COVID-19 has resulted in a strong socioeconomic, educational and political impact across the world. Nursing graduation suffers, then, the consequences arising from this current global context, causing several implications for professional training. Therefore, the study will have as its general objective: To discuss the training process in undergraduate Nursing at a public university during the period of the COVID19 pandemic from the perspective of students, and as specific objectives: to describe the main decisions that the university had to guarantee quality of training in the period of coping with COVID-19; describe how nursing students experienced their training in the midst of a pandemic; identify what were the main needs and challenges of students during this period. Method: This is a descriptive and exploratory study with a qualitative and sociopoetic approach, which will be carried out at the Anna Nery School of Nursing at the Federal University of Rio de Janeiro, with undergraduate Nursing students. The production of data will use the technique of document analysis, interview using a questionnaire with open and closed questions and a sociopoetic researcher-group. The data will be analyzed using Bardin’s content analysis and the artistic expressions of the researcher-group will be analyzed according to the study of Viril/classificatory sociopoetics. The research will start after approval by the research ethics council, respecting the principles of resolution 466/2012. Keywords: COVID-19; Nursing Education during the pandemic; Implications in nursing education; Impacts caused by the COVID-19 pandemic on Nursing Education..
Resumo Espanhol:
La pandemia provocada por el COVID-19 ha tenido un fuerte impacto socioeconómico, educativo y político en todo el mundo. La graduación en enfermería sufre, entonces, las consecuencias derivadas de este contexto mundial actual, provocando diversas implicaciones para la formación profesional. Por lo tanto, el estudio tendrá como objetivo general: Discutir el proceso de formación de graduación en Enfermería en una universidad pública durante el período de la pandemia de COVID-19 en la perspectiva de los estudiantes, y como objetivos específicos: describir las principales decisiones que la universidad debía velar por la calidad de la formación en el período de enfrentamiento al COVID-19; describe cómo los estudiantes de enfermería vivieron su formación en medio de una pandemia; identificar cuáles fueron las principales necesidades y desafíos de los estudiantes durante este período. Método: Se trata de un estudio descriptivo y exploratorio con abordaje cualitativo y sociopoético, que será realizado en la Escuela de Enfermería Anna Nery de la Universidad Federal de Rio de Janeiro, con alumnos del curso de graduación en Enfermería. La producción de datos utilizará la técnica de análisis de documentos, entrevista a través de un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas e investigador-grupo sociopoético. Los datos serán analizados a partir del análisis de contenido de Bardin y las expresiones artísticas del grupo-investigador serán analizadas según el estudio de Viril/sociopoética clasificatoria. La investigación se iniciará previa aprobación del consejo de ética en investigación, respetando los principios de la resolución 466/2012. Palabras clave: COVID-19; Educación en Enfermería durante la pandemia; Implicaciones en la educación de enfermería; Impactos causados por la pandemia del COVID-19 en la Educación en Enfermería.
