Utilizando o Moodle para avaliar o desenvolvimento da habilidade de visualização espacial em alunos que participaram de curso sobre BIM

Ano: 2012 | Volume: 5 | Número: 9

Autores: Érica de Sousa Checcucci, Dante Augusto Galeffi

Palavras-chave: building information modeling (BIM), análise cognitiva, testes de visualização espacial, ambiente virtual de aprendizagem (AVA); Ambiente Atual de Aprendizagem (AAA)

Resumo Português:

Este trabalho apresenta e discute uma proposta de implementação de testes para serem aplicados com alunos de engenharia civil objetivando avaliar o desenvolvimento das suas habilidades de visualização espacial após terem participado de um curso sobre Modelagem da Informação da Construção (BIM). São identificadas ações cognitivas que ocorrem durante o processo de projetação arquitetônica e as alterações que o trabalho com a BIM proporciona. São revisados testes consagrados de avaliação da capacidade de visualização espacial individual. Propõe-se a implementação dos testes no módulo “questionário on line” do moodle, baseados na adaptação de quatro testes já consagrados. Unindo revisão bibliográfica sobre os temas discutidos e apresentando proposta de aplicações práticas, pretende-se contribuir com o avanço das pesquisas nas áreas da BIM e da educação a distância, aprofundando aspectos da plasticidade cognitiva humana.