UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO COM ABORDAGEM CTS: O USO DE CELULARES NAS CADEIAS DO BRASIL
Ciência em Tela
UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO COM ABORDAGEM CTS: O USO DE CELULARES NAS CADEIAS DO BRASIL
Autor Correspondente: Cassiana Barreto Hygino | [email protected]
Palavras-chave: Palavras-chave: ensino de física, CTS, física moderna
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Nesta pesquisa apresentamos a implementação de uma sequência de ensino com a abordagem CTS e o método de Estudo de Caso em uma turma do ensino médio integrado ao curso técnico em Informática de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. Nesta sequência o estudo de caso tem como tema: o uso indiscriminado de celulares em cadeias do Brasil e objetiva contribuir com a aprendizagem de conceitos científicos relacionados as ondas eletromagnéticas e com a formação cidadã dos estudantes. Durante o desenvolvimento do caso, foi tratado o conteúdo de ondas eletromagnéticas, realizado experimento e pesquisas sobre bloqueadores de celulares em cadeias do Brasil e de outros países. A partir das análises, foi possível perceber que os estudantes compreenderam os conceitos científicos estudados e também identificaram e discutiram a respeito de questões sociais, econômicas e políticas que se referem ao uso indiscriminado de celulares nas cadeias do Brasil.
Resumo Inglês:
This research presents an implementation of a teaching sequence employing a CTS approach and Case Study method in a integrated secondary and computer science technical education of Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro class. In this sequence, the case study has as its theme the indiscriminate use of cellphones in Brazilian prisons and aims to contribute to the learning of scientific concepts such as electromagnetic waves as well as with the development of citizen conscience. During the study case, electromagnetic waves were discussed, experiments about cellphone blockers in Brazil and other countries were studied and performed. From the analyzes it was possible to notice that the students understood scientific contents studied and also identified and discussed about social, economic and political issues concerning the indiscriminate use of cellphones in Brazilian prisons.
Resumo Espanhol:
Esta investigación presenta una implementación de una secuencia de enseñanza empleando un enfoque CTS y un método de estudio de caso en una ecuela técnica y secundaria integrada del Instituto Federal de Educación, Ciência e Tecnología de Río de Janeiro. En esta secuencia, el estudio de caso tiene como tema el uso indiscriminado de teléfonos celulares en las cárceles brasileñas y tiene como objetivo contribuir al aprendizaje de conceptos científicos como las ondas electromagnéticas, así como con el desarrollo de la conciencia ciudadana. Durante el caso de estudio, se discutieron las ondas electromagnéticas, se estudiaron y realizaron experimentos sobre bloqueadores de teléfonos celulares en Brasil y otros países. A partir de los análisis, fue posible observar que los estudiantes entendieron los contenidos científicos estudiados y también identificaron y discutieron cuestiones sociales, económicas y políticas relacionadas con el uso indiscriminado de teléfonos celulares en las cárceles brasileñas.
