Uma experiência de avaliação institucional na educação básica: limites e possibilidades
Estudos em Avaliação Educacional
Uma experiência de avaliação institucional na educação básica: limites e possibilidades
Autor Correspondente: Cleide Oliveira | [email protected]
Palavras-chave: Avaliação Institucional; Participação; Gestão; Educação Básica
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este estudo analisa a experiência de avaliação institucional da Escola Municipal Cidade Vitória da Conquista na cidade de Salvador, Bahia, entre 2007 e 2012. O suporte teórico para discutir os princÃpios, objetivos, finalidades e aspectos metodológicos da avaliação institucional nas escolas de educação básica baseou-se, principalmente, nos trabalhos sobre esse tema desenvolvidos por HeloÃsa Lück (2012), Pacheco (2010), Afonso (2010) e Fernandes (2002). A pesquisa configura-se como um estudo de caso, tomando por base a experiência da Escola Municipal Cidade Vitória da Conquista. Adotou-se, como metodologia, a abordagem qualitativa em uma perspectiva da meta-avaliação. A articulação entre conhecimentos, construÃdos a partir da prática da autoavaliação da escola e os conhecimentos do campo da teoria da avaliação institucional, permitiu identificar os limites e as possibilidades dessa ação na escola.
