Um olhar sobre a educação móvel e suas relações e percepções com os alunos de Cataluñia – Espanha

e-scrita

Endereço:
Rua Prof. Alfredo Gonçalves Filgueiras, 537 Centro
Nilópolis / RJ
26.525- 060
Site: http://www.uniabeu.edu.br/publica/index.php/RE/index
Telefone: (21) 2104-0450
ISSN: 2177-6288
Editor Chefe: Shirley de Souza Gomes Carreira
Início Publicação: 31/12/2009
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Letras

Um olhar sobre a educação móvel e suas relações e percepções com os alunos de Cataluñia – Espanha

Ano: 2011 | Volume: 2 | Número: 6
Autores: Irene Garcia Medina, Patríca Farias Margarida Coelho
Autor Correspondente: Irene Garcia Medina | [email protected]

Palavras-chave: aprendizagem móvel; dispositivos móveis; smartphone.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Com o desenvolvimento da internet e os avanços das redes sociais distintas
instituições e universidades atentaram-se para suas facilidades e passaram a utilizar-se de
dispositivos móveis no ensino-aprendizagem. Através de diferentes recursos metodológicos
passam a produzir e assim criar um novo espaço de aprendizagem no e para o ensino. Para isso
observa-se que seu desenvolvimento ancorou-se em experiências bem sucedidas com o ensino a
distância. Os dispositivos móveis inauguram novas possibilidades educacionais e os educadores
que primeiro conhecerem esses caminhos estarão à frente de seus colegas, pois são inegáveis as
aflições que atuam e recaem sobre os educadores: como ensinar os nativos digitais. Dessa
maneira o artigo pretende evidenciar os resultados de uma pesquisa com um grupo de alunos da
Cataluñia – Espanha com o objetivo de verificar suas percepções e impressões diante da
aprendizagem com dispositivos móveis.



Resumo Inglês:

Institutions and universities were attracted by the Internet and the advance of
social networks and began to use mobile devices for education-learning. Through different
methodological resources these organizations produce and create a new space of learning for
education. They developed this based upon the successful cases from previous experiences with
distance education. Mobile devices open new possibilities for education and the educators that
first know these devices, will have an advantage, over those that do not. These educators have
the responsibility to teach to digital natives. This article shows the results of a research carried
out with a group of students of Catalonia (Spain) with the aim to verify their perceptions and
impressions concerning learning with mobile devices.