Um olhar dos estudantes do curso de Biblioteconomia acerca do que são dados, informações e conhecimentos
Informação & Informação
Um olhar dos estudantes do curso de Biblioteconomia acerca do que são dados, informações e conhecimentos
Autor Correspondente: Cristiano Moreira | [email protected]
Palavras-chave: dado, informação, conhecimento, biblioteconomia, ciência da informação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Introdução:Toda área do conhecimento possui seus termos e conceitos que são empregados para definir determinada ocorrência de um fato ou objeto específico. Devido à proximidade da Ciência da informação, Gestão do conhecimento e Biblioteconomia, alguns termos podemter definições diferentes para descreveremo mesmo objeto. Objetivo:Sob essa ótica, buscou-se, no presente estudo, elucidar a seguinte inquietação: Quais as percepções dos discentes do curso de Biblioteconomia sobre o que édado,informaçãoe conhecimento? Metodologia:Para obter resposta a essa indagação, foi realizada uma pesquisa qualitativa, que se classifica como descritiva, em que se fez uso de um estudo bibliográfico acerca dos assuntos que norteiam essa temática, bem como da aplicação de um surveya discentes brasileiros e moçambicanos do curso de Biblioteconomia. Resultados:Foram obtidas 58 respostas válidas e, por meio das análises, foi possível verificar quenão existe um consenso sobre as definições fornecidas, vistoque os entrevistados acreditam que a inexistência de concordância pode vir a prejudicar o desenvolvimento profissional e acadêmico na área. Conclusão:Levando em consideração o quantitativo de respostas, se conclui que existe a necessidade de se realizar uma harmonização sobre alguns termos e conceitos adotados na C.I.
Resumo Inglês:
Introduction: Every area of knowledge has its terms and concepts that are employed to define a particularoccurrence of a specific fact or object. Due to the proximity of information science, knowledge management and librarianship, some terms may have different definitions to describe the same object.Objective: From this perspective, the presentstudy sought toelucidate the following concern: What are the perceptions of the students of the Library Science course about what is data, information andknowledge? Methodology: To obtain an answer to this question, a qualitative research was carried out, which is classified as descriptive, using a bibliographic study on the subjects that guide this theme, as well as applying a survey to Brazilian and Mozambican students. of the Librarianship course. Results: 58 valid answerswere obtained and, through the analyses, it was possible to verify that there is no consensus on the definitions provided, since the interviewees believe that the lack of agreement cancome to harm the professional and academic development in the area. Conclusion: Taking into account the number of answers, it is concluded that there is a need to harmonize some terms and concepts adopted in in C.I.
Resumo Espanhol:
Introducción:Cada área de conocimiento tiene sus términos y conceptos que se emplean para definir una ocurrencia particular de un hecho u objeto específico. Debido a la proximidad de la Ciencia de la Información, la Gestión del Conocimiento y la biblioteconomía, algunostérminos pueden tener diferentes definiciones para describir el mismo objeto. Objetivo: desde esta perspectiva, el objetivo el presente estudio buscó dilucidar la siguiente preocupación: ¿Cuáles son las percepciones de los alumnos del curso de las Ciencias de la Biblioteconomi sobre lo que son los Datos, la Información y el Conocimiento? Metodología:Para obtener una respuesta a esta pregunta, se realizó una investigación cualitativa, que se clasifica como descriptiva, em la que se utilizó un estudio bibliográfico sobre las aasignaturas que guían este tema, así como la aplicación de una encuesta a los estudiantes brasileños y mozambiqueños. del curso de Biblioteconomía. Resultados: 58 respuestas válidas se obtuvieron y, a través de los análisis, fue posible verificar que no hay consenso sobre las definiciones proporcionadas, ya que los entrevistados creen que la falta de acuerdo puede perjudicar el desarrollo profesional y académico en el área. Conclusión:Teniendo en cuenta el número de respuestas, se concluye que es necesario llevar a cabo uma armonización entre algunos términos y conceptos adoptados en la C.I.
