UM AMBIENTE DE PROGRAMAÇÃO PASCAL PARA ENSINO DE MATEMÁTICA

Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 2

Autores: Franciele Meinerz Forigo, Jorge Luis Palacios Felix

Palavras-chave: ensino-aprendizagem, matemática, programação, lógica.

Resumo Português:

Este trabalho visa à elaboração de uma proposta para ser utilizada na formação continuada
dos professores de matemática do nível médio, bem como para o ensino-aprendizado de lógica de
programação. Para isso serão aproveitados os recursos da informática, mais especificamente, algoritmos
de programação. Considerando a dificuldade encontrada pelos alunos em memorizar e saber utilizar as
fórmulas matemáticas na resolução de problemas, é de fundamental importância a concepção de novas
alternativas de aprendizagem que possam suprir essa necessidade. A lógica de programação enfocada na
resolução de problemas de matemática, leva o desenvolvimento do raciocínio como uma metodologia
didática. Dentro desse contexto surge uma pergunta frequente: como “despertar”, “motivar” os alunos?
Através da linguagem de programação Pascal e da ferramenta gratuita Pascalzim será fornecido um
ambiente onde o aluno terá condições de desenvolver as fórmulas matemáticas, sem necessitar entender
a fundo os conceitos de programação, e assim poderá ver o resultado do seu trabalho de uma maneira
totalmente computadorizada. Com o desenvolvimento dessa experiência pretende-se auxiliar os
professores a encontrar uma nova e diferente opção para complementar sua prática docente. Além de
possibilitar uma melhora na qualidade do ensino da matemática, o aluno poderá se interessar pela forma
programada que o computador utiliza para executar as tarefas e entender os procedimentos básicos
dessa ferramenta, bem antes mesmo de aprofundar esses conceitos.

Resumo Inglês:

This paper aims to develop a proposal for use in the continuing education of teachers of
mathematics at secondary level, as well as for teaching and learning of this discipline. For that computer
resources will be used more specifically programming algorithms. Considering the difficulty
encountered by students writing and understand the mathematical formulas that lead the solution to
solve problems is fundamental to designing new learning alternatives that could meet this need. In the
discipline of logic programming, as well as in mathematics, the development of reasoning is crucial to
the goals of teaching and learning are achieved. Within this context the question arises frequently: as
"Wake Up," "motivate" students? By Pascal programming language and tool free Pascalzim will be
provided an environment where the student will be able to develop mathematical formulas, without
needing to understand the background concepts of programming, so you can see the result of their work
in a manner fully computerized . With the development of this experience is intended to help teachers
find new and different options to complement their teaching practice. Besides enabling an improvement
in the quality of mathematics teaching, the student may be interested in a programmed computer that
works and understand the basics of this tool, well before these concepts even further.