TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: O CASO DA INTERNET E DO INGLÊS COMO LINGUAGENS DE INCLUSÃO

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ISSN: 1041886
Editor Chefe: MARIVONE SIRTOLI
Início Publicação: 30/11/1989
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Letras

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: O CASO DA INTERNET E DO INGLÊS COMO LINGUAGENS DE INCLUSÃO

Ano: 2013 | Volume: 1 | Número: 46
Autores: Kyria Rebeca Finardi, Gicele Vergine Prebianca, Christiane Fabíola Momm
Autor Correspondente: Kyria Rebeca Finardi, Gicele Vergine Prebianca, Christiane Fabíola Momm | [email protected]

Palavras-chave: Internet, Inglês, Inclusão social; Tecnologia

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente artigo propõe uma reflexão crítica sobre o papel da tecnologia e do inglês como língua internacional na educação e inclusão social analisando possibilidades de ferramentas tecnológicas educacionais existentes no mercado atual para a democratização da educação em geral e para o acesso à informação e o ensino e aprendizado de inglês especificamente. Para tanto, o estudo faz uma breve revisão de literatura sobre conceitos de aprender e ensinar em geral e no âmbito do inglês como língua estrangeira a fim de analisar possibilidades de metodologias híbridas de ensino para o aprendizado de língua estrangeira e algumas ferramentas tecnológicas da internet.



Resumo Inglês:

The present paper proposes a reflection on the possible contribution of the languages, both of
the internet and English, as social inclusion vehicles. In order to do so, the study offers a brief review of literature of concepts related to general education by emphasizing the importance of pedagogical mediation for the learner's cognitive development and by offering a repertoire of technological tools available online, which present pedagogical potential for both the teaching and learning of English as a foreign language.