Teatro de animação na escola: procedimentos e reflexões
Móin-Móin Revista de Estudos sobre Teatro de Formas Animadas
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ISSN: 2595-0347
Editor Chefe: Prof. Dr. Paulo Balardim
Início Publicação: 15/06/2005
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Artes
Teatro de animação na escola: procedimentos e reflexões
Ano: 2019 | Volume: 1 | Número: 20
Autores: Eder Sumariva Rodrigues
Autor Correspondente: Eder Sumariva Rodrigues | [email protected]
Autor Correspondente: Eder Sumariva Rodrigues | [email protected]
Palavras-chave: Pedagogia. Teatro de Máscaras. Teatro de Sombras. Teatro de Animação. Escola.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Tem-se por objetivo neste artigo a apresentação de reflexões pedagógicas desenvolvidas com as linguagens do Teatro de Animação em escolas da rede municipal de ensino de Florianópolis/SC com alunos do quinto ao nono ano. Estas experiências pedagógicas que incluem o Teatro de Sombras e o Teatro de Máscaras ocorreram entre 2016 e 2018 na rede municipal de ensino de Florianópolis. Na primeira parte desse texto, descrevo os procedimentos pedagógicos utilizados durante as aulas de artes cê- nicas e, no segundo momento, reflexões acerca da ausência/presença e da importância do Teatro de Animação na escola.
