Significados da produção do conhecimento na Pós-Graduação e suas interlocuções com a prática social

Ano: 2015 | Volume: 10 | Número: 2

Autores: T. A. Lara

Palavras-chave: educação, experiência. significado

Resumo Português:

Este artigo visa enfatizar a necessidade, que um Programa de Pós-Graduação
em Educação pode ter, de produzir conhecimentos, a partir de um esforço continuado
de abertura à totalidade da experiência humana, não se fechando em posições
epistemológicas reducionistas dessa experiência. O artigo pontua, também, que a
formação de estudiosos e de profissionais da educação tem, como tarefa principal, a
consolidação do hábito intelectual de sensibilidade e de criatividade diante de qualquer
manifestação da vida humana, tal como aflora nos vários processos culturais, na
diversidade e na complexidade de cada um deles, na concreticidade das práticas sociais
que os engendram.

Resumo Inglês:

This paper highlights the need, which a Postgraduate Programme in
Education may have, of producing knowledge from a continuous effort of integral
human experience openness, not closing itself to narrow epistemological positions
of that experience. This paper also enphasizes that the education of scholars and
education professionals has as main task the consolidation of the intellectual habit of
being creative and sensitive towards any manifestation of human life, just as it emerges
in various cultural processes, in the diversity and complexity of each one of them and
in the reality of social practices that give birth to them.

Resumo Espanhol:

El artículo tiene como objetivo enfatizar la necesidad, que un programa de
Posgrado en educación puede tener, de producir conocimientos, empezando por um
esfuerzo continuado de apertura a la totalidad de la experiencia humana, sin cerrarse en
posiciones epistemológicas reduccionistas acerca de esa experiencia. Enfatizar también
que la formación de estudiosos y profesionales de la educación tiene, como tarea
principal, la consolidación del hábito intelectual de la sensibilidad y de la creatividad,
delante de cualquier manifestación de vida humana, tal como emerge en sus varios
procesos culturales; en la diversidad y complejidad de cada uno de ellos; em la concreción
de las prácticas sociales que los engendran.