Conviver com diabetes mellitus tipo 1 (DM1) na adolescência pode se caracterizar como experiência estressora, de modo que o significado atribuído à doença pode repercutir na adesão ao tratamento. Objetivou-se analisar os significados que adolescentes com DM1 atribuem à doença através de uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, da qual participaram 20 adolescentes com DM1. Os dados foram coletados através de um questionário sociodemográfico e do Desenho-Escrita e Desenho-Relato, e estudados por análise temática. Emergiram duas categorias: 1) Pessoa sem diabetes e 2) Pessoa com diabetes, com suas respectivas subcategorias e elementos de análise. Os desenhos e relatos destacaram a adaptação às mudanças no estilo de vida, o tempo de diagnóstico, a percepção das outras pessoas sobre os adolescentes e o envolvimento familiar na dieta alimentar. Salienta-se a importância de conhecer os significados atribuídos pelos adolescentes à DM1 para que as estratégias de intervenção sejam ajustadas às necessidades desse público.
Living with type 1 diabetes mellitus (DM1) in adolescence can be characterized as a stressful experience, so that the meaning attributed to the disease can have an impact on adherence to treatment. The aim was to analyze the meanings that adolescents with DM1 attribute to the disease through qualitative, descriptive and exploratory research, in which 20 adolescents with DM1 participated. Data were collected through a sociodemographic questionnaire and Drawing-Writing and Drawing-Telling, and studied using thematic analysis. Two categories emerged: 1) Person without diabetes and 2) Person with diabetes, with their respective subcategories and analysis elements. The drawings and reports highlighted adaptation to changes in lifestyle, time since diagnosis, other people's perception of adolescents and family involvement in the diet. The importance of knowing the meanings attributed by adolescents to DM1 is highlighted so that intervention strategies can be adjusted to the needs of this population.
Convivir con diabetes mellitus tipo 1 (DM1) en la adolescencia puede ser estresante, y el significado atribuido a la enfermedad puede influir en la adherencia al tratamiento. Este estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio tuvo como objetivo analizar los significados que los adolescentes con DM1 atribuyen a la enfermedad. Participaron 20 adolescentes con DM1. Los datos se recogieron mediante un cuestionario sociodemográfico y el método Dibujo-Escritura y Dibujo-Relato, y se analizaron mediante análisis temático. Surgieron dos categorías: 1) Persona sin diabetes y 2) Persona con diabetes, con subcategorías y elementos de análisis. Los dibujos y relatos resaltaron la adaptación a los cambios en el estilo de vida, el tiempo de diagnóstico, la percepción de otros sobre los adolescentes y la implicación familiar en la dieta alimentaria. Es crucial conocer los significados atribuidos por los adolescentes a la DM1 para ajustar las estrategias de intervención a sus necesidades.
