Resolução de problemas: uma metodologia de ensino para a aprendizagem da Geometria

Ano: 2011 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: A. C. Schirlo, S. C. R. Silva

Palavras-chave: resolução de problema, tendência metodológica, Geometria

Resumo Português:

O foco desse trabalho é analisar as contribuições da tendência metodológica Resolução de Problemas no processo de ensino-aprendizagem da Geometria. Para tanto, optou-se por realizar uma pesquisa de natureza qualitativa, com ênfase na modalidade exploratória. Participaram dessa pesquisa alunos de 5ª série do Ensino Fundamental de uma Escola Estadual localizada na cidade de Ponta Grossa, Paraná. Foram elaboradas atividades com as características e com alguns recursos de ensino pertinentes a tendência metodológica Resolução de Problemas. A análise dos dados evidenciou que ensinar conceitos geométricos através da resolução de problemas, proporcionou aos alunos um entendimento dos aspectos espaciais do mundo físico, ficando constatada que a resolução de problemas é uma metodologia que apresenta resultados positivos na condução do conteúdo de Geometria.

Resumo Inglês:

The focus of this paper is to analyze the contributions of methodological solving problems in the teaching and learning of geometry. For that, we decided to conduct a qualitative research, with emphasis on exploratory mode. Participated in this study students of middle school 5th grade at a state school in the city of Ponta Grossa, Parana. Activities were designed with the features and some relevant teaching resources solving problems. Data analysis showed that teaching geometric concepts by solving problems, provided the students with an understanding of spatial aspects of the physical world, being found that problem solving is a methodology that shows positive results in driving the contents of Geometry.