A releitura dos contos de fadas como musical bilíngue: uma experiência interdisciplinar entre artes e língua inglesa no ensino médio

Revista OWL (OWL Journal)

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ISSN: 2965-2634
Editor Chefe: Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra
Início Publicação: 03/04/2023
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

A releitura dos contos de fadas como musical bilíngue: uma experiência interdisciplinar entre artes e língua inglesa no ensino médio

Ano: 2026 | Volume: 4 | Número: 4
Autores: Kátia de Cássia Miranda, Rosália Caldas Sanábio de Oliveira
Autor Correspondente: Kátia de Cássia Miranda | [email protected]

Palavras-chave: Interdisciplinaridade, Teatro Musical, Ensino de Artes, Língua Inglesa, Educação Básica

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este projeto apresenta o desenvolvimento interdisciplinar que integrou as áreas de Artes e Língua Inglesa por meio da releitura de contos de fadas clássicos, transformados em espetáculos de teatro musical bilíngue. A proposta foi realizada com alunos do Ensino Médio, que criaram e apresentaram as produções artísticas para estudantes do Ensino Fundamental I da mesma instituição – Colégio Tiradentes do bairro Minas Caixa. Tal iniciativa envolveu a criação de roteiro, adaptação textual, encenação teatral, dança, figurino e cenografia, promovendo a autonomia dos estudantes, unindo e  incorporando preceitos e competências de maneira integrativa. Os resultados evidenciam o potencial das linguagens artísticas como mediadoras do ensino de línguas estrangeiras e como ferramentas de desenvolvimento cultural, criativo e social no espaço escolar.