Quimioluminescência: uma proposta experimental simples e de baixo custo para o assunto de Estrutura Atômica

Arquivos Científicos - IMMES

Endereço:
Rua Jovino Dinoá, 2085 - Central
Macapá / AP
68900-075
Site: http://arqcientificosimmes.emnuvens.com.br/abi
Telefone: (96) 8111-7199
ISSN: 2595-4407
Editor Chefe: Antonio Carlos Freitas Souza
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Multidisciplinar

Quimioluminescência: uma proposta experimental simples e de baixo custo para o assunto de Estrutura Atômica

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: A. E. dos S. Silva
Autor Correspondente: A. E. dos S. Silva | [email protected]

Palavras-chave: Quimioluminescência; Experimentação; Teoria-prática; Aprendizagem

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Neste trabalho é apresentada uma proposta de experimentação, simples e de baixo custo, que pode ser aplicada para a consolidação da aprendizagem referente ao assunto de Estrutura Atômica. Esta proposta foi elaborada tendo como base um questionário que foi aplicado, nas três séries do Ensino Médio de uma escola pública da rede estadual de ensino do estado de Alagoas, para saber o que os alunos achavam da disciplina de Química, da metodologia que o professor usava para passar os conteúdos da disciplina, bem como o que poderia ser feito pelo professor para melhorar as aulas da mesma e se eles enxergavam a Química no cotidiano. Através das respostas da maioria dos alunos ao questionário em tese, ficou claro que a disciplina de Química, desta escola, precisa ser mais atrativa, contextualizada, e abordada de forma diferente da que foi observa. Tal problema pode ser resolvido ao aplicar a proposta experimental apresentada neste trabalho, após as aulas sobre Estrutura Atômica, uma vez que ela é simples e de baixo custo, não precisando de laboratório para a sua realização. Assim haverá uma relação entre a teoria e a prática o que pode melhorar o desempenho dos alunos significativamente