Neste artigo tratamos dos aspectos práticos na formação de conceitos com
crianças entre 7 e 11 anos de idade, na área de Ciências Naturais. O texto deriva da dissertação
de mestrado que estudou a formação de conceitos das funções vitais de animais
realizados em uma escola cooperativista da cidade de Central (COOPEC), Estado da
Bahia, em 2009-2010. Em tal estudo objetivamos identificar e discutir os questionamentos
dos estudantes acerca dos referidos conteúdos. Observamos as proposições apresentadas
pelos alunos durante as aulas ministradas pelo pesquisador sobre animais, nas séries
inicias (2º ao 5º ano). As aulas foram registradas em áudio, vÃdeo e fotografadas. A análise
de dados, a partir das curiosidades apresentadas foi realizada em todas as séries com
base no método comparativo, com o intuito de evidenciar o conhecimento das crianças
sobre seres vivos na perspectiva de mediação destes saberes para o ensino.
