PROGRAMA DE ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA (PEIF): UM DESAFIO PARA AS ESCOLAS NO MUNICÍPIO DE PONTA PORÃ

Ano: 2019 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: M.E.A. Dutra, R.V.F.V. Godoi

Palavras-chave: Intercultura. Fronteira. Formação Continuada. Professor.

Resumo Português:

O objetivo deste artigo é discutir sobre a importância do Programa denominado Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) no município de Ponta Porã, destacando as formas de implantação, os países participantes, assim como refletir sobre sua importância para as escolas situadas nas regiões de fronteira. Para a realização deste trabalho realizou-se uma pesquisa bibliográfica em sites de pesquisa como Google Acadêmico, Portal do Ministério da Educação (MEC) e o Projeto Político Pedagógico (PPP) que trazem informações sobre o programa de formação continuada em regiões de fronteira, a amostra foi composta de em livros, artigos ciêntificos, leis, decretos entre outros documentos pertinentes ao tema. Destaca-se informações sobre o programa, como também apresenta-se uma reflexão sobre a importância dos cursos de formação continuada para professores que atuam em áreas ou regiões de multiculturalismo linguístico e cultural, buscando dessa maneira não só conhecer o programa, mas também as leis que amparam os direitos das crianças quanto a uma educação que vise não só a aprendizagem, mas principalmente o respeito com os diferentes tipos de cultura. Por meio da pesquisa realizada foi possível conhecer um pouco sobre o Programa Escolas Interculturais de Fronteira além de refletir sobre o papel dos programas de formação continuada na vida dos educadores, sua importância e necessidade.