Processo Colaborativo com Adolescentes: recortes de uma experiência de ensino do teatro em escola pública
Revista Nupeart
Processo Colaborativo com Adolescentes: recortes de uma experiência de ensino do teatro em escola pública
Autor Correspondente: Wellington Menegaz de Paula | [email protected]
Palavras-chave: adolescentes, teatro, comunidade.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Nesse artigo analiso o processo de criação do espetáculo “Sol Ardente e De-pois Daquela Viagem”. Trata-se de uma prática de ensino do teatro baseada em processo colaborativo, desenvolvida em 2007, com vinte e sete adolescentes, dentro do “Projeto de Teatro”, atividade extracurricular da Escola Municipal Dr. Gladsen Guerra de Resende, localizada no bairro Jardim Canaã, de Uber-lândia (MG). Durante o ano de 2007, procurei, enquanto professor do Proje-to de Teatro, dialogar com os alunos, para saber o que queriam falar, quais os temas que julgavam importantes de serem debatidos e improvisados em aula. Era uma prática teatral feita por adolescentes e que dialogava com a re-alidade do bairro Canaã. Cabe destacar que esse estudo faz parte da minha dissertação de mestrado intitulada “O Teatro e os Adolescentes do Canaã: Aspectos Artísticos e Comunitários”, desenvolvida no Programa de Pós-Gra-duação em Teatro da Universidade do Estado de Santa Catarina.
