POTENCIALIDADES DA METODOLOGIA PEC PARA O PLANEJAMENTO EM CURSOS STRICTO SENSU NA UNIR
Revista Livre de Sustentabilidade e Empreendedorismo
POTENCIALIDADES DA METODOLOGIA PEC PARA O PLANEJAMENTO EM CURSOS STRICTO SENSU NA UNIR
Autor Correspondente: L. S. Magalhães | [email protected]
Palavras-chave: planeação estratégica e comunicativa, pós-graduação, planejamento participativo
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho técnico-científico procurou examinar até que ponto a metodologia Planeação Estratégica e Comunicativa (PEC) pode responder bem às demandas de planejamento dos programas de pós-graduação (PPGs) da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). O trabalho é de natureza qualitativa e se estruturou como um estudo de caso. A coleta de dados se deu por meio de documentos, fichas de avaliação dos cursos, referente à última avaliação trienal da CAPES, de 2013, e entrevistas semiestruturadas aos coordenadores dos programas. Foram analisadas onze fichas de avaliação e quatro entrevistas por meio da análise de conteúdo. Na análise das fichas de avaliação da CAPES, os programas foram categorizados em 1 - planejamento deficiente, 2 - há planejamento, mas é preocupante e 3 - não há planejamento. As entrevistas aos coordenadores revelaram planejamento pouco presente e dificuldades de realizá-lo. Foi possível identificar a PEC como uma metodologia adequada de planejamento para os programas de pós-graduação da UNIR, sendo fornecidas indicações de como aplicá-la neste contexto.
