A POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO DE SABERES DOCENTES NA EJA/RS: RASCUNHOS E DESENHOS
Revista Eletrônica de Educação
A POSSIBILIDADE DE PRODUÇÃO DE SABERES DOCENTES NA EJA/RS: RASCUNHOS E DESENHOS
Autor Correspondente: A. C. Soares | [email protected]
Palavras-chave: espaço de formação em serviço, saberes, profissionalização docente
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho tem por objetivo visibilizar o espaço de formação em serviço da
Educação de Jovens e Adultos, modalidade Ensino Médio, no Estado do Rio
Grande do Sul, como um possÃvel lugar de produção de um saber especÃfico da
EJA/RS. Para isso, olhamos as diferentes concepções de saberes docentes
percebidas por alguns autores, tais como: Tardif, Zeichner, Schön, Maldaner e
Freire. Explicitamos a nossa proximidade com os entendimentos de profissão
docente de Garcia, Hypólito e Vieira, tendo, enfim, definido nosso entendimento
de teoria/prática e potencialidade teórica.
Resumo Inglês:
THE POSSIBILITY OF PRODUCTION OF TEACHING KNOWLEDGE IN
YOUTH AND ADULT EDUCATION: SKETCHES AND DRAWINGS
The objective of this piece of work is to identify the space of in-service formation
in Youth and Adult Education in Rio Grande do Sul (RS) state high schools, as
a possible formation space of a specific EJA/RS (Youth and Adult Education)
knowledge. In order to fulfill this task, we took into account the different
conceptions on teaching knowledge noticed by some authors of the area such
as Tardif, Zeichner, Schön, Maldaner and Freire. We stated we agree with the
theories on teaching profession by Garcia, Hypólito and Vieira, thus defining our
understanding of theory/practice and theoretical potentiality.
