Percepção de Puérperas sobre Tecnologias Educativas Durante Amamentação

Ano: 2022 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: Valéria Cristina Machado Pedroza, Cláudia Maria Messias, Jorge Luiz Lima da Silva, Patrícia Salles Damasceno de Matos, João Carlos Dias Filho, Daiana Alves dos Santos.

Palavras-chave: Saúde da Mulher; Aleitamento Materno; Educação em Enfermagem.

Resumo Português:

Introdução: sendo o profissional de saúde, em especial o enfermeiro, um motivador da prática de amamentação, este deve a partir de informações adequadas intervir proporcionando conhecimento a mulher sobre a prática da amamentação. Objetivo: analisar a percepção de mulheres nutrizes sobre o uso de tecnologias educativas na promoção da amamentação. Metodologia: trabalho de natureza descritiva, exploratória, do tipo pesquisa de campo realizado em enfermaria de alojamento conjunto de hospital maternidade com dez mulheres nutrizes. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário online e os dados submetidos à análise embasada em manuais, protocolos, guidelines nacionais e internacionais e ainda em estudos de autores especialistas no assunto. O trabalho foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro. Resultados: diante da análise realizada, emergiram das respostas duas unidades temáticas: tecnologias educativas - desafio para profissionais de saúde na promoção da amamentação; e a percepção das mulheres quanto ao uso das tecnologias educativas no contexto da amamentação. Identificou-se que apesar da importância da utilização de tecnologias educativas para a orientação na amamentação ainda hoje há uma superficialidade tanto na utilização de diferentes abordagens quanto nas informações orientadas, o que pode ser um fator negativo para a continuidade da amamentação. Conclusão: há necessidade de melhoria na assistência prestada às mulheres nutrizes, faz-se necessárias mudanças nas práticas educativas de modo a atravessar a barreira da superficialidade das orientações. Palavras-chave: Saúde da Mulher; Aleitamento Materno; Educação em Enfermagem.

Resumo Inglês:

Introduction: as the health professional, especially the nurse, is a motivator of the practice of breastfeeding, he must intervene, based on adequate information, providing knowledge to the woman about the practice of breastfeeding. Objective: to analyze the perception of nursing women about the use of educational technologies to promote breastfeeding. Methodology: descriptive, exploratory work, of the field research type, carried out in a rooming ward of the Maternity Hospital with 10 nursing women. Data collection was carried out through an online questionnaire and the data submitted to analysis based on manuals, protocols, national and international guidelines and also on studies by authors specializing in the subject. The work was approved by the Research Ethics Committee of the Municipal Health Department of Rio de Janeiro. Results: in view of the analysis carried out, two thematic units emerged from the responses: educational technologies - a challenge for health professionals in promoting breastfeeding and the perception of women regarding the use of educational technologies in the context of breastfeeding. It was identified that despite the importance of using educational technologies for breastfeeding guidance, there is still a superficiality both in the use of different approaches and in the oriented information, which can be a negative factor for the continuity of breastfeeding. Conclusion: there is a need to improve the assistance provided to nursing women, changes in educational practices are necessary in order to cross the barrier of superficiality of guidelines. Keywords: Women’s Health; Breastfeeding; Nursing Education.

Resumo Espanhol:

Introducción: Dado que el profesional de la salud, en especial el enfermo, es un motivador de la práctica de la lactancia materna, debe, a partir de una información adecuada, aportar conocimientos a la mujer sobre la práctica de la lactancia materna. Objetivo: Analizar la percepción de las mujeres lactantes sobre el uso de tecnologías educativas para promover la lactancia materna. Metodología: Trabajo descriptivo, exploratorio, tipo investigación de campo realizado en una sala de alojamiento del Hospital Materno Infantil con 10 mujeres lactantes. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario en línea y los datos se sometieron a un análisis con base en manuales, protocolos, guías nacionales e internacionales y también en estudios de autores especialistas en el tema. El trabajo fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Secretaría Municipal de Salud de Río de Janeiro. Results: Frente al análisis realizado, de las respuestas surgieron das unidades temáticas: Tecnologías educativas: un desafío para los profesionales de la salud en la promoción de la lactancia materna y la percepción de las mujeres sobre el uso de tecnologías educativas en el contexto de la lactancia materna. Se identifico que a pesar de la importancia del uso de tecnologías educativas para la orientación de la lactancia materna, aún existe una superficialidad tanto en el uso de los diferentes enfoques como en la información orientada, lo que puede ser un factor negativo para la continuidad de la lactancia materna. Conclusión: Existe la necesidad de mejorar la asistencia prestada a las mujeres lactantes, son necesarios cambios en las prácticas educativas para cruzar la barrera de la superficialidad de las orientaciones. Palabras clave: Salud de la Mujer; Amamantamiento; Educación en Enfermería.