Percepção ambiental dos visitantes de fi nal de semana do Parque das Araucárias

Ambiência

Endereço:
RUA SIMEÃO CAMARGO VARELA DE SÁ, 03 - CX POSTAL 3010 - Vila Carli
Guarapuava / PR
850040-080
Site: http://www.unicentro.br/editora/revistas/ambiencia/
Telefone: (42) 36298-1000
ISSN: 2175-9405
Editor Chefe: Luiz Gilberto Bertotti
Início Publicação: 31/05/2005
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Agronomia, Área de Estudo: Biologia geral, Área de Estudo: Recursos Florestais e Engenharia Florestal, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Geociências, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Planejamento urbano e regional

Percepção ambiental dos visitantes de fi nal de semana do Parque das Araucárias

Ano: 2007 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Bettina Heerdt, Larissa Klüber Baroni
Autor Correspondente: Bettina Heerdt | [email protected]

Palavras-chave: percepção, meio ambiente, educação ambiental

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O conhecimento que o ser humano tem de seu ambiente vai depender de
sua percepção, a qual está intimamente relacionada às suas tendências
de uso dos recursos naturais. Esta pesquisa teve por objetivo justamente
revelar a percepção ambiental de pessoas dos mais diversos segmentos
da sociedade, tendo como população alvo os freqüentadores de fi nais
de semana do Parque Municipal das Araucárias. Foram aplicados
questionários por meio de entrevistas de forma anônima e voluntária.
Este questionário foi estruturado com perguntas abertas e fechadas,
relacionadas ao perfi l do visitante, à percepção do visitante quanto à
concepção de Meio Ambiente e Educação Ambiental. Foram aplicados 52
questionários no período de outubro e novembro de 2005. Esta pesquisa
revelou que 54% dos entrevistados percebem o meio ambiente apenas
como natural sem a interferência do homem e 46% tiveram a concepção
do ambiente como o local onde vivemos, se incluindo como parte do
meio, uma interação entre o ambiente natural e o homem. Quanto
à concepção dos entrevistados em relação ao conceito de Educação
Ambiental a maioria, 52%, vêem esta sobre o aspecto preservacionista,
ou seja, ações de Educação Ambiental voltadas a preservação da
natureza e 38% conceituam a Educação Ambiental como conscientização
ambiental, ensinar o individuo a cuidar do ambiente em que vive. Através
das análises, torna-se relevante pesquisas que caracterizem diferentes
concepções sobre o meio ambiente, de forma que conduza a elaboração
de propostas educativas contínuas e estruturadas em políticas ambientais,
auxiliando os cidadãos a desenvolver um conhecimento integrado do
ambiente e que compreendendo as inter-relações possam desenvolver
novas posturas ambientais tornando-se co-responsáveis.



Resumo Inglês:

The knowledge that the human being has of its environment will depend
on his perception, which is related to its trends of use of natural resources.
This research aimed exactly to reveal the environmental perception of
people from varied segments of society, having as target-population the
weekend visitors to the Araucárias City Park. Questionnaires were fi lled
in through anonymous and voluntary interviews. This questionnaire
was structured with open and closed questions, related to the visitor’s
profi le, his/her perception concerning the concepts of environment and
environmental education. An amount of 52 questionnaires were fi lled
in between October and November of 2005. This research revealed
that 54% of the interviewees perceived the environment only as nature
without man’s interference and 46% perceived the environment as the
place where they live, including themselves as part of it, an interaction
between the natural environment and mankind. As for the perception of
the interviewees concerning the concept of environmental education, the
majority (52%) focused on the aspect of preservation, in other words,
environmental education acts towards the nature preservation and 38%
defi ned the environmental education as environmental consciousness,
to teach the individuals to care about the environment where they live.
Through these analyses, it becomes relevant the kind of research that
characterizes different conceptions of the environment, in order to lead
to the elaboration of continuous and structured educational proposals in
relevant environmental politics. Such proposals that motivate the citizens
to develop an integrated knowledge of the environment and to understand
its inter-relations benefi ts the development of a new environmental
position and makes them co-responsible towards environmental
consciousness.